高中年级德育工作计划

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高中年级德育工作计划
高中年级德育工作计划 1 一、指导思想 认真执行省普通高中课程设置及教学指导意见，
深入贯彻新 课改理念，尝试办好技能高考的教育教学模式，努力挖掘最后一 届职对口考
试的潜力;紧紧围绕“做好人、读好书、选好路”的办学 理念，加强教育教学过程管理，
充分调动教师和学生的积极性， 提高教育教学效率;坚持以人为本、德育为先，转变教师
的教学行 为和学生学习方式，培养学生良好的行为习惯和健康的审美情趣， 引导和帮助
青少年学生健康成长，使他们能够全面发展。特制定 本学期工作计划: 二、工作目标 在教
务科、学生科等职能部门的指导下，以抓好班风、学风 建设为突破口，规范学生言行，净
化学习生活环境，浓厚学习气 氛，使学生养成良好的学习生活习惯;让教师立足本职岗位、
勤奋 敬业，树立“以德育为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为 重点”的素质教
育观念，既要严格要求学生，又要关心、尊重学生。 1、培养一支专业化水平较高的班主
任团队; 2、努力建设一支团结协作、积极进取的教师队伍; 3、深化教育教学过程管理，全
面提高教育教学质量，为高
三备考打好基础; 4、积极探索技能高考教育教学规律，为创品牌打下基础。 三、具体措施
1、教学方面 (1)落实教学工作检查制度 在教科室的指导下每月进行教学工作检查，检查
教师完成教
育教学任务的情况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、 辅导及作业批改等情况，
检查教师教研工作情况。
(2)狠抓教学常规管理 各备课组在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改以 及学生
书写格式规范化的管理。学习质量跟踪测试，把学生的学 习质量落到实处，促进学生良好
学习习惯的养成，推动良好学风 的形成。 (3)抓好期中、期末大型考试 狠抓考试纪律，
严格考试制度，明确考试目的，注重考试实 效，实行备课组长负责制，认真做好考试成绩
统计和试卷分析;对 考试成绩作量化分析，为调整教育、教学方法作参考依据。 (4)重视技
能高考的专业训练，提高学生的动手能力 因技能高考考试的特殊性，高二年级要对专业课
进行强化训 练，专业教师要树立高考备考意识，强化课堂教学的组织，多投 入时间和精
力，着眼于学生动手能力的提高，力争明年专业考试 人人能过关。
(5)加强教学研究，坚持听课评课，实现全体教师教育教学水 平的共同提高
扎实开展集体备课活动，不断探索探讨教材教法，做到每次 活动都有内容有记载;更新观
念，树立“教而不研则浅”的意识，做 好上课听课评课的组织工作。
(6)讲究教学艺术，增强课堂活力，打造高效课堂 教师要切实注意转变教学方式，引导学
生自主、合作、探究 地学习。注重培养学生质疑、调查、探究的意识与方法;尊重学生 的
人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，促进学生富 有个性地学习。 (7)高度重
视优秀学生的培养，积极开展培优补差。对少数优 秀学生的弱科辅导要包干到人，一对一
的帮助他们学习提高。 2、德育工作 高二年级是整个高中阶段承上启下的一年，也是事故
多发时 期，为此，我们把本学期德育工作重点放在进一步强化习惯的养 成性教育。 (1)
加强理想教育，增强学习动力; (2)大力开展安全与法纪教育; (3)加强心理健康教育，促进学
生身心健康发展; (4)适时召开全体学生分会，各层次学生干部会议，使教育更 有针对性;
(5)重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反 复”，加大“后进生”
教育力度;
(6)做好常规工作的管理，特别是学生的手机、仪表要进行不 定期的检查，上课睡觉、通
宵上网、抽烟等不良习惯要建立跟踪 管理档案，严格学生的请假制度，严把校门关;
标签：工作计划 (7)通过多种途径使家长能及时了解学生在校情况，发挥家庭 的教育功能，
实现家校联合的管理模式。 3、班主任工作 (1)定期召开班主任工作会议，做到思想统一，
步调一致; (2)加强班主任经验交流与学习，提高班主任的工作能力，使 班主任从经验型向
专业型转变; (4)班主任要在严抓学生的行为常规的基础上注重班级文化 建设; (5)班主任要
定期召开班干部会议与部分学生座谈会，发现学 生的问题所在并采取有效的措施; (6)班主
任要做好班干部队伍建设，当好参谋，做好培训，重 点教方法，作指导; (7)班主任要充分
利用舆论阵地，及时收集好人好事，创设良 好的舆论氛围; (8)班主任要做好与家长的联系
沟通工作，特别要做好对家庭
教育有问题学生的教育工作; (9)班主任要积极组织学生参加学校的各项活动，有赛必参，
有奖必夺。 高中年级德育工作计划 2 一、指导思想 认真贯彻新课改理念，以人为本，发
挥教师的主导作用和学
生的主体作用;加强教育教学过程管理，充分调动教师和学生的 积极性，提高教育教学效
益;加强学校教育与家庭教育的结合，充 分挖掘资源，形成教育合力，促进教育教学效果
的提高。以德育 教育为核心，以培养学生综合素质为目的，对学生进行社会主义 公德、
公民素质和日常行为规范教育，从而培养学生良好的行为 习惯和健康的审美情趣，全面提
高学生的思想道德素质，帮助学 生树立正确的世界观、人生观和价值观，正确引导和帮助
青少年 学生健康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展;全力转变工 作作风，推进学
校在新形势下的跨越发展。
二、工作目标 以抓好班风、学风建设为突破口，规范学生的言行，净化学 习生活环境，
浓厚学习气氛，努力使学生养成良好的学习习惯， 具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神
培养学生的集体荣誉感 和责任感，树立良好的班风，培养学生的自我管理和自我控制力，
形成良好的学风，在年级中形成一种相互竞争的良好氛围。让每 一位任课老师立足本职岗
位、勤奋敬业，树立“以德育为中心，以
培养学生的创新精神和实践能力为重点”的素质教育观念，既要 严格要求学生，又要关心
尊重、服务学生。以新一轮思想解放 大讨论为契机，加强师德师风建设，强势扭转工作作
风。
三、工作重点 从小处入手，抓好行为规范的教育，利用班会课时间，有目 的、有重点地
对学生进行常规教育和学法指导，年级组有计划地 对各班进行常规检查评比，对学生课间
操、寝室、卫生、安全等 方面进行严格管理。从各方面的具体小事抓起，促进学生更好地
养成优良的行为规范和学习习惯。 开展刻苦自砺，立志成才的教育活动，帮助学生树立远
大理 想、走好人生最为关键的一步。大力培养学生自主、自觉学习的 精神，使之成为班
级管理活动的重要内容。以爱施教，以严治班。 全体高一教师既要关爱、尊重学生，又要
对学生严格要求，严格 管理。班主任要勤跟班，深入了解学生的内心世界，关注学生的
心理健康，把每一个学生的思想工作做到位，千方百计做好后进 生的转化工作，做好特殊
生和贫困生的教育、引导和帮助工作。 各班利用主题班会开展具有“思想性、教育性、艺
术性、乐趣 性”的教育活动全力组织学生参加学校各种活动，培养以集体主 义为核心的
团队精神。尊重学生的主体作用，加强学生自主管理、 自我教育，进行学生参与年级管理
工作的尝试。积极发挥值周班 干部工作的实效性，加强学生干部建设，为校学生会、团委
做好 工作。
严格考试制度，明确考试目的，注重考试实效，实行备课组 长负责制，认真做好考试成绩
统计和试卷分析，并将分析情况上 报教务处和校长。对考试成绩作量化分析，为调整教育
教学工 作提供依据。
加强集体备课，各备课组要分工协作，讲求效率，要精选资 料，收集学生作业和考试中的
倾向性错误。认真参加各级教研活 动，参加校际教研，“中華勵志网“虚心向兄弟校、同
行学习，备 课时要研究教学中的热点、重点、难点，发挥集体优势，不搞单 打独斗。
标签：工作计划 教师要切实注意转变教学方式，引导学生自主、合作、探究 地学习。教
师在教学中，应当探索教师与学生互动、共同发展的 教学方式;传授知识与培养能力并重，
注重培养学生质疑、调查、 探究的意识与方法;尊重学生的人格，关注个体差异，满足不
同学 生的学习需要，促进学生富有个性地学习。 高中年级德育工作计划 3 一、德育状况
上学年，经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作取得了 较突出的成绩，学生思想稳定
德育优良率达 93.7%，违法犯罪 率保持为零，普遍学生已养成了良好的生活、学习习惯，
校风处 于一个良性循环的氛围中，20__年我校被评为乐从镇“治安管理 先进单位”、顺
德区“文明单位”。
二、指导思想 坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为全校师生营造 一个良好的教
学环境。 三、工作目标 以“争当现代文明人”为学期教育目标，以人为本，大处着眼，
小处着手的原则，重教重管，广开渠道，采取切实有效的措施， 增强以德治校的实效性，
保持违法犯罪率为零，培养更多德才兼 备和具有创新能力的人才。 各年级德育工作目标
初一、高一级：勤奋自信 1、规范日常行为，培养良好习惯。 2、树立自信心，艰苦奋斗
教育。 初二、高二级：求实向上 1、唤醒学生向初三、高三挑战的意识。 2、强化纪律意
识，培养耐挫能力。 初三、高三级：拼搏冲刺 1、始终做好向中考、高考冲刺的精神激励。
2、加强学习焦虑的心理辅导和方法指导。 3、布置、落实各阶段工作，保持学生兴奋点。
四、工作要点 (一)加强德育队伍建设。 1、每月举行 1-2 次班主任工作例会，学习理论，
总结经验，
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