2024 年中学德育工作计划 15 篇

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2024 年中学德育工作计划 15 篇
中学德育工作计划 1
一、指导思想
以科学发展观为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未 成年人思想建
设的若干意见》和教育部下发的《关于进一步加强和改进师德建设 的意见》为总体思路，
以深入开展“铭记党恩奋发自强”的主题教育活动为契机， 以养成教育为重点，以常规教
育为抓手，以德育创新为突破，自觉树立“学校无 小事，事事是教育”和“育人为本，德
育为先”的意识，切实转变教育观、学生 观和家校观念，关注家长和学生的需求，按照
《__市中小学生思想道德建设系列 教育活动实施方案》的要求，进一步加强学生思想道德
建设、校园文化建设和心 理辅导工作，积极开展各类教育活动，努力营造健康、文明、温
馨、和谐的教育 氛围，为创建文明校园、绿色校园、特色校园和促进学生健康、快乐成长
做出贡 献。
二、工作目标
自觉适应新形势、研究新问题，提高德育工作针对性和实效性。树立归真意 识和创新精神
做细学生日常行为教育和管理工作，加大校园文化建设力度，营 造浓厚的育人氛围。发挥
好模范班主任的示范带动作用，促使年轻班主任的成长 和进步。整体提升班主任队伍建设
水平，促进良好的学风、班风和校风的形成。
学生德育目标要求：
1．思想方面：(l)热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感；(2)具有 明确的学习目的，
立志成才，进行爱校、爱国的教育；(3)初步树立起公民的国 家观念； (4)初步树立起诚实
守信、重质量、讲效益的思想观念。
2．道德品行方面：(1) 具有基本的道德观念，自觉遵守社会公德，初步形 成良好的个人道
德品质；(2) 遵守《中学生守则》和学校、班级的常规要求，形 成良好的行为规范；(3)具
有良好的劳动习惯和文明行为习惯；（4）初步能够运 用正确观点分析社会现象。
3.个性心理方面：（1） 形成自尊、自爱、自信、自强的心理品质；（2） 树 立顽强的意
志品质和较强的家庭和社会责任感；（3） 形成自我认识、评价、控 制、调节能力；
（4） 具有辨别是非和抵制不良影响的能力；（5） 具有正确择 友、交友能力。
4.学习态度方面：（1）具有端正的学习态度和明确的学习目标；（2）制定 合理的学习计
划，养成良好的学习习惯，形成良好的思维品质，找到符合自己的 学习方法；（ 3）培养
学生勤学、好问、独立思考、肯于钻研的品质。
三、主要工作
德育是一个过程性的活动，渗透在日常的教育教学活动中，本学期将本着“归 真务实”、
“开拓创新”的原则，全面、深入的开展德育工作、促进学生全面发 展。
1、精细管理常规工作，内化学生文明素质
自觉适应新形势、研究新问题，树立“大德育观”，提高德育工作针对性和 实效性。
（1）认真做好爱国主义、集体主义、理想信念教育，进一步规范升旗和国 旗下讲话制度 ，
强化团队精神。通过对重大节日的隆重庆祝对学生进行爱国主义、 集体主义和公民意识的
教育。
（2）强化过程管理，切实抓好学生养成教育。根据《中学生日常行为规范》 及《学生在
校一日常规》，落实中学生一日常规管理的各项要求，开展学生礼仪 行为养成教育，花大
力气养成学生“文明用语脱口出，文明行为随处见”的习惯。
坚持班级量化制度，每周一公布，激励先进，鞭策后进。把高起点德育目标落实 到日常言
行，内化为学生素质，进而促进优良的个人品德和群体风貌的形成。
（3）进一步做好校园宣传工作，分别利用学校广播站、宣传橱窗、班级板 报，宣传校园
的文明佳事，及时采集师生中的好人好事，加大宣传力度。
（4）进一步做好学生心理健康教育工作。认真贯彻教育部《关于加强中小 学校学生心理
健康教育的若干意见》，加强心理健康教育。培养学生承受压力， 不惧怕挫折，努力进取
自强自主的良好心理品质。
（5）认真做好待进生转化工作。利用班集体的力量和温暖带动待进生进步， 促使他们产
生对自己、对班级的责任感。定期对待进生进行阶段性小结，记录学 生发展轨迹，肯定优
点，为纠正班级工作提供参考。
（6）组织学生走进社会，走进社区，体验观察生活。各年级精心组织家长 会，各年级继
续建立好家长委员会。提倡教师利用业余时间进行有针对性的个别 家访。
（7）发挥学校、社会和家庭教育三位一体的教育作用，突出学校教育主渠 道作用，进一
步挖掘和利用各类教育资源，促进德育活动创新。充分利用校外资 源，做好综合实践和校
本课程的开发与研究，提高育人效能。
（8）利用班主任例会，推广班级管理经验，宣传德育工作精神要求，介绍 先进的班主任
工作经验，交流班主任工作心得体会，展示优秀班级的风采。
2、抓好德育队伍建设，优化师生教育行为
（1）充分发挥级部在学校常规管理中的作用，让级部主任放手开展工作， 进一步发挥好
他们的作用和才能。广泛开展具有年级特色的活动，展示学生特长， 促进学生全面发展。
（2）抓好班主任队伍建设。定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班 主任进行思想 、
业务等常规培训。完善班主任岗位职责、工作条例、考核奖惩制 度，把班主任的实绩作为
评优的重要依据。
（3）发挥好模范班主任的示范带动作用，促进年轻班主任的成长，整体提 升班主任队伍
建设水平。根据每月教育重点和班级实际，生动活泼地、有计划地 组织好每周一次的班会
课，要求班主任老师认真设计班会内容、写好教案。平时 要严格检查，期末进行总结评比。
（4）在班级管理中引入民主机制。民主选举产生班干部，但不搞 "终身制"， 让更多学生
都有参与管理的机会，增强他们的集体荣誉感，增强班级凝聚力，定 期召开以班主任为主
导，学生为主的班级工作研讨会，由班干部汇报工作情况， 同学评议，班主任总结，实行
民主管理，引导学生从“他律”到“自律”，从“不 自觉”到“自觉”努力建立完善学生
自我意识管理的制度。让学生在班级工作中 参与实线，自我摸索，自我提高，培养他们主
人翁意识以及对他人、对集体的责 任感。
（5）实行属地管理和综合素质评价包班制度。为营造“教师人人是导师， 学生个个受关
爱”的良好育人氛围，开创适应新形势的德育工作模式，实行属地 管理和综合素质评价包
班制度，将学校、班级、学生成长的诸多目标和任务分解 到属地管理和综合素质评价老师
身上，形成学校真正意义上的“全员育人”局面， 并能满足学生的个性化需求，既教书又
育人，既管教又管导，从而形成整体合作、 优化班级教师管理群的一种班级管理模式。
3、组合德育活动系列，提升学生综合素质
（1）创新养成教育形式，每学期开学，扎实的开展好“学规月”活动，做 好具有特色的
活动的总结与发展工作，把即时教育与思想教育紧密结合起来，既 抓主题教育又抓常规教
育，既要正面引导又要加强过程监督，既要重视活动创新 又要做好典型引领，抓实常规、
夯实基础。
（2）结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育活动。以三八、植树节、 五一、五四、
六一、七一等重大节日和纪念日为契机，以征文比赛、演讲比赛、 文艺汇演、国旗下讲话
校园广播、板报、主题班会等为教育阵地，把道德教育 渗透到学校工作的各个环节。
（3）利用清明节、端午节、中秋节、春节等传统节日，搞好民俗教育活动， 着重抓好传
统美德教育。
中学德育工作计划 2
一、德育活动 1、开展__市__年高中班会课活动方案设计评选活动和__年高中班会课赛课
活动。 2、举办“__市中学生礼仪形象辩论赛”活动。 3、开展 9 月“弘扬和培育民族精
神宣传月”活动。 4、组织“马小跳校园剧比赛”活动。 二、德育队伍建设 1、加强对德
育干部和班主任的培训工作，按照市教育局“城乡教育一体化” 工作思路，重点是提高农
村学校德育工作者的素质和专业化水平。 2、修改、完善《班主任工作手册》，以更好地
指导班主任工作，完善班主 任的评价体系。 三、德育科研 继续做好《__市中学德育活动
课程建设研究》课题研究工作：3 月，指导各 子课题组完成《课程标准》，争取完成《__
市中学德育活动课课程标准》。4 月，
开始进行《活动方案》设计及实施，组织阶段性研究成果的总结、观摩、交流活 动，下半
年集中进行课题研究的整理和总结工作，争取在今年基本完成课程建设 工作。
四、德育研究成果评选及交流推广 1、举办 “__市中学德育研究成果交流会”。 2、编辑
《__市德育优秀案例集》。 3、编辑《__市优秀班会课活动方案集》。 4、开展“__市__
年中学德育研究成果评选”活动。
中学德育工作计划 3
本学期德育处将在党总支校长室的领导下，以“诚朴爱”校训教育为载体， 坚守“崇信毓
才”特色文化建设；以“导师制”为载体，助力学生个性化成才， 培养“崇信明德、大气
灵动”的现代公民。
一、德育主题活动 我校今年德育活动将围绕百年校训“诚朴爱”中“诚”的教育活动展开
利 用 170 年校庆、体育节、艺术节等载体，营造“诚信毓才”的特色文化。 1、开展
“让每一个孩子都发光”的系列活动。 “多元毓才”是我校办学理念之一，我们相信每一
个孩子都有独特的才能， 都有未被发掘的潜能。通过艺术节、体育节、社团活动、班团活
动、校园文化活 动的载体，设计普适性的活动方案，让每一个孩子参与其中，感受成功，
培育自 信，散发自己独特的光彩。同时，也让每一个孩子更深地了解自己、认识自己，
找到自己优势及兴趣点，学会规划、学会选择，真正实现多元毓才。
2、开展波宁四中“百七十华诞庆”系列活动。
今年是我校办学 170 周年，本着“简朴但不失隆重”的原则，开展学校“百 七十华诞
庆”系列活动。通过“世纪谈家祯、百载四中情”杰出校友展活动、“向 校庆献礼”艺术
节、“走过百七十年”校史展等活动并制作成微电影形式向社会 传播以弘扬四中精神，增
强学校凝聚力，增强与社会各界的交流，进一步促进学 校的发展。
3、以“诚信在我心”为主题开展“诚朴爱”校训教育系列活动。
通过抗战胜利 70 周年纪念活动、社会主义核心价值观、三严三实教育、诚 信考场、微电
影《父母的一天》、崇信大讲堂、“闪亮四中人”评选活动，弘扬 校训精神，让我们的学
生有报效祖国的志向，上善若水的情感，求真务实的态度， 阳光大气的风采。本学期，推
动“三礼三守三不”活动——三礼：礼貌、礼仪、 礼节；三守：守信、守时、守纪；三不
不撒谎、不作弊、不抄袭。
二、以“导师制”为载体，促成全员育人的新格局
为满足新高考的需求，通过建立教师和学生之间明确、相对固定的新型师生 关系，充分发
挥教师对学生成长中的个体指导作用，帮助学生树立学习目标和人 生规划，促进学生全面
而个性化的发展。起到“思想上引导、学业上辅导、心理 上疏导、生活上指导”的作用。
1、发挥首创精神，为新高考及学生个性化发展创设导师制。
导师制是新鲜事物，但也是大势所趋。新高考赋予学生更多的选择权，也赋 予学校更多的
办学自由空间。高中三年是学生一生中最为关键的阶段之一，学生 需要正确认识自我，把
握人生方向，规划学习与未来职业生涯。以“导师制”为 载体，对学生进行全面指导，正
是基于每一位学生的个性特点，帮助学生更好适 应新高考，学会规划、学会选择，获得学
习的动力，把握好人生的每一个阶段， 最终服务于学生的终身发展。
2、发挥实践精神，摸石子过河走好每一步。 ①根据本校实际，试行学部制。 ②设置“分
管领导——学部主任——首席导师——导师”四级管理体制，赋 予学部更大的办学自由空
间，赋予首席导师更大的责任和使命感。 ③明确导师的权利与义务，培训指导到位，激发
导师工作积极性。 ④实行全员导师制，使每一位老师都有机会参与学生的成长历程，感受
身为 导师的使命感。 3、发挥科研精神，做好行动研究。 将导师制作为一项行动研究课
题，在实践中研究，在研究中总结，在总结中 调整。 三、工作安排 8 月：国防教育活动
月 1.8 月 19 日新生始业教育和校史教育、高中学法指导、军训指导 2.8 月 20~27 日新生
军事训练、学科学业指导，安排紧急疏散演习和跑操训 练、班集体建设。寒窗基金工作。
3.高一高二 12 名学生出访澳大利亚姐妹学校。 4.落实新高一校讯通信息录入。 5.做好校
园宣传工作 9 月：遵纪守法规范月 1.9 月 1 日开学典礼及始业教育
2.强化各项纪律和规章制度、重点查到校情况、仪容仪表、手机、早自修和 午自修情况，
严禁在教室吃早餐和围墙交易。
3.在年轻教师中聘用 2 名新德育干事，潘维玲和应佳男 4.住宿生调整和纪律教育，夜自修
安排，落实住宿生的学习生活制度，学生 宿舍区的文化布置。 5.“最整洁”教室评比。住
宿生寝室卫生分数量化每周公示，每月评选文明 寝室及文明寝室长，并在升旗仪式上通报
表扬。 6.各班制定学生个人三年成长规划、班级（班主任）工作计划、班级目标 7.各班进
行班级干部选举，由政教团委进行集中培训. 8.跑操未参加跑步人数每天公示。 9.校内贫困
生减免申报，截止日期 9 月 22 日。 10.布置本学期家访工作 11.主题班会《展望新学年》，
落实三年成长规划。 12.推荐高二汪新伟参加班主任基本功比赛 十月：爱党爱国宣传月
1．国庆黑板报评比 2．画我心中的四中老师绘画比赛、垃圾分类环保手抄报大赛。 3．班
主任沙龙。 4．法制专栏宣传活动 5．住宿生紧急逃生疏散演习
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