中学德育工作总体规划

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中学德育工作总体规划
一、指导思想
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德
建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《社会主义荣辱
观》和教育局的有关精神为指导，坚持科学的发展观和以人为本、
夯实基础、着眼未来的育人理念，针对初中学生的身心发展特点，
积极探索中学生思想道德建设的规律；立足学生生活实际，积极探
索德育工作的新途径、新方法；教育和引导学生树立正确的世界观、
人生观、价值观，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主
义建设者和接班人。
二、工作思路
以丰富多彩的校园文化熏陶人，以生动活泼的群体活动教育人，
以切实可行的行为规范引导人。以活动为依托，以管理为主线，以
德育基础建设为保障，以让学生学会做人为落脚点，家、校、社会
三位一体精心打造温馨校园、平安校园、和谐校园、文明校园
三、工作任务
1、以德育队伍建设、制度建设、课程建设、基地建设、资料建
设和评价体系建设为主要内容来抓好德育基础建设
2、建立、完善并充分发挥家、校、社会三位一体德育教育网络
的作用
3、加强校园文化建设，着力打造温馨校园、平安校园、和谐校
园、文明校园
4、丰富德育内容，努力提高学生的行为习惯素质、思想品德素
质和心理素质
四、工作措施
（一）努力抓好德育基础建设，厚实德育工作底蕴，保障德育
工作有序高效地进行
1、抓好德育队伍建设
着力建设好六支德育队伍，即德育干部队伍、班主任队伍、科
任教师队伍、学生干部队伍、家长委员会委员队伍、校外辅导员队
伍，充分发挥他们的教育和管理的作用。
2、抓好德育运行机制建设
进一步完善德育的各项运行机制是提高德育实效性的的基础和
保证。
3、抓好德育课程建设
全面落实新课程要求，构建一个有层次、多渠道、全方位的德
育课程体系，充分发挥思想品德课、心理健康教育课的主渠道作用，
以各年级政治课本、《心理发展》教材、《和谐德育》读本、成长
册、家长学校教材为载体，注重学科渗透，最大程度发挥各学科中
蕴涵的德育资源优势。要逐步建立自己的校本德育教材体系，制定
与之相适应的校本德育纲要。
4、抓好德育基地建设
按照“挖掘内涵、整合资源、开辟场所”的德育基地建设思路，
要抓好抓实德育基地建设。
5、抓好德育资料建设
德育资料按其功能用途来分，可以分为两类：第一类直接用作
德育教育的教材资料，这种资料对教师具有辅助作用。第二类用作
德育工作档案记录的活动资料，这种资料对德育工作者具有参考作
用。学校要充分认识德育资料建设对发展德育，提高德育功效的作
用，将其纳入学校德育工作的计划中，使其有计划、有步骤、有系
列、有目标地逐步完善、丰富。
（二）拓宽德育途径，增强德育工作的实效性与针对性
1、整体构建家、校、社会三位一体教育网。
2、加强校园文化建设，创建温馨、平安、和谐、文明的校园
氛围
为创建快乐校园、书香校园、美丽校园、温馨校园，要积极组
织实施“一校一品”和“一班一品”工程，构建校园文化建设平台，
丰富学生校园生活，以点带面，提高学生的生活质量，推动学校校
园文化建设，促进学校内涵建设，全面提升学校的办学品位。
（三）丰富德育内容，积极开展系列主题教育活动，努力提高
学生的行为习惯素质、文明礼仪素质、思想品德素质和心理素质
1、抓好养成教育。
良好的习惯影响人的一生。初中阶段是养成良好习惯的最佳时
期之一，也是坏习惯最容易形成的时期。因此，对学生进行良好习
惯的培养，是学校教育义不容辞的责任。从实践层面看，学生的良
好习惯主要包括思想品德习惯、学习习惯、文明礼仪习惯和生活卫
生习惯四个方面，学校要通过养成教育来引导学生学会做人、学会
学习、学会做事、学会生活、学会健体。
学生良好习惯的培养具有阶段性，不同的阶段有不同的培养重
点和具体要求。七年级重在培养学生良好学习习惯、生活卫生习惯
的养成，八年级重在培养学生的文明礼仪习惯，九年级重在培养学
生的思想品德习惯。要认真贯彻落实《中学生守则》和《中学生日
常行为规范》，努力培养学生的文明言行习惯，提高学生的道德修
养。要结合“德育示范校”创建活动，加大对学生行为习惯养成教
育方面的检查力度，注重教育效果的评价。要指导班主任结合本班
实际，自觉调整工作思路，周密制定工作方案，认真研究工作策略，
积极创新工作方法，确保此项工作落到实处。
2、加强爱国主义教育
以爱国主义教育为重点，把弘杨和培育以爱国主义为核心的民
族精神作为对学生进行思想道德教育的重要内容，充分利用重大节
日、事件、人物纪念日，结合本市的历史文化和革命传统教育，坚
持“以学生为中心，以活动为中心，以体验为中心”，以“小、细、
实”为原则，开展系列主题教育活动。
3、强化安全教育
要开展生命教育，通过珍惜生命教育、安全教育、安全应急演
练等来增强学生的自我保护意识和自救能力；要重视环保教育，使
学生了解人类生存环境，提高环保意识，养成环保习惯；要加强法
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