小学德育工作基本要求

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小学德育工作基本要求
一、小学德育目标体系
小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程
和学生日常生活的各个方面。《小学德育纲要》规定的培养目标是：培养学生具有爱祖国
爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文
明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服
务和辨别是非的能力，为使他们形成德、智、体、美全面发展的社会主义的建设者和接班
人，打下初步的良好的思想品德基础。
小学德育目标体系包括以下五个方面的要求：
1．道德教育素质目标。培养学生遵守社会公德的意识和文明行为习惯，良好的意志、
品格。小学生的道德素质包括：
(1)自尊自爱，注重仪表，要教育学生尊重自己的人格，爱惜自己的名誉，热爱生活，
初步养成健康的生活方式。
(2)真诚友爱，礼貌待人。要教育学生树立心目中有他人的观念，与师生、睦邻友好相
待。初步掌握在家庭、学校、社会上待人接物的日常生活礼节。
(3)勤奋学习，热爱科学，培养学生勤奋好学，认真仔细的学习态度，掌握良好的学习
方法和形成良好的学习习惯。
(4)勤劳俭朴，孝敬父母。要教育学生自觉地积极地参加力所能及的劳动，在劳动中养
成劳动观点和劳动习惯；珍惜劳动成果；在生活上力求节俭朴素，不盲目消费，在家庭中
要尊敬、热爱、关心父母，听从他们正确的教导和指点。
(5)遵守公德，严于律己。要教育学生自觉地遵守和维护公共场所秩序和社会公德，爱
护公用设施、文物古迹，爱护花草树木，逐步树立环保意识。在社会实践中增强文明意识
和社会责任感，使他们成为社会的小主人。
2．法纪素质目标。教育学生知道国家法律中与小学生有关的法律法规，初步了解一些
基本的法律常识，并遵守这些法律法规要求，如：《宪法》《刑法》《未成年人保护法》
《治安管理处罚法》《义务教育法》等。通过教育使学生理解，纪律是维护学校教学秩序
的保证，公共场所需要有良好的秩序。交通规则是政府制定的法规，要自觉遵守学校纪律
公共秩序和交通规则，从小养成遵守法纪的品质，使他们成为遵纪守法的小公民。教育学
生学习运用法律进行自我保护，使学生逐步树立遵纪守法观念，懂得知法和护法的关系，
提高学习法律知识的自觉性。
3．心理素质目标。
(1)教育学生诚实、守信、正直、宽厚、有同情心，使他们懂得做人要言行一致，实事
求是，要讲信用，守信用是尊重他人的表现，知道为人要正直、宽厚的道理。有同情心是
良好的心理品质之一。
(2)教育学生要勇敢、坚强、有毅力、不怕困难，使他们知道这些良好的意志和品质是
学习进步、事业成功不可缺少的品质。
(3)教育学生自尊自信自立，自立是现代人必备的心理素质，知道生活自理，自觉学习，
不依赖他人是自强独立的表现。
(4)教育学生确立时效观念，重视质量，勇于创新，要培养学生珍惜时间，遵守时间。
4．思想素质目标。
培养学生热爱集体、关心集体、热爱劳动、艰苦奋斗、热爱科学、勇于创新的品质。
培养学生初步的辩证唯物主义观点。
(1)教育学生知道自己是集体中的一员，要热爱和关心集体，培养集体意识和为集体服
务的能力，有集体荣誉感和责任感。在集体中能互帮互助，努力完成集体交给的任务，积
极参加集体的活动，学习做集体的小主人。
(2)教育学生懂得劳动光荣、懒惰可耻，祖国的建设，人民的生活离不开各行各业的劳
动者。知道幸福生活要靠劳动来创造的道理，要热爱劳动，初步培养吃苦耐劳，艰苦奋斗
的精神。
(3)要引导学生正确看待周围的事物和现象，初步学习全面发展地认识和处理问题的能
力。
5．政治素质目标。
培养学生热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党，热爱人民的品质。
(1)要教育小学生知道自己是中国人，尊敬国旗、国徽，认识祖国的版图，会唱国歌，
初步了解家乡的物产、名胜古迹、著名人物，了解祖国的壮丽山河、悠久历史、灿烂文化
和社会主义建设的伟大成就以及改革开放带来的巨大变化，具有热爱家乡、热爱祖国、热
爱社会主义的感情。
(2)要教育学生知道中国共产党过去领导人民进行革命斗争，建立新中国，教育学生深
刻认识没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有今天改革开放的太好形势和社会主义
现代化建设取得的伟大成果。知道中国共产党是中国少年先锋队的创建者和领导者，少先
队员要接受党的教育，做党的好孩子。
(3)要教育学生知道人民是国家的主人，各族人民共同建设我们的家园，培养学生热爱
劳动人民，初步培养为人民服务的意识。
二、领导和管理体制
1．学校领导重视。建立校长负责德育工作领导体制，有德育工作领导(指导)小组，切
实把德育工作放在学校工作的首位。
2．德育目标明确。有长期规划和学年、学期工作计划，做到教育有针对性和层次性。
3．发挥学校管理部门职能，从加强常规入手，寓德育于管理之中，有贯彻学校德育工
作计划的具体办法和措施。
三、组织与队伍建设
1．有专门机构和人员抓德育工作。学校设德育处，有一名德育主任专管此项工作。
2．德育工作渠道畅通，建立和健全社会教育(共建共管)、家庭教育等组织，有一定数
量的校外辅导员队伍。
3．加强对教职工的思想政治工作和师德教育，有计划地对德育干部(德育主任、团队
干部、班主任、辅导员等)进行培养培训。
4．学校共青团等组织能积极开展工作，配合党组织做好教职工的思想政治工作。
5．少先队、共青团组织健全，有定期活动制度，较好地发挥自我教育作用。
四、阵地和制度建设
1．建立和完善德育工作的各项制度，如总结交流制度、理论研究制度、检查评比制度、
校会班会制度等。
2．建立校内教育阵地和场所，有荣誉室(校史展览室)、团队活动室等，有黑板报、壁
报、宣传栏等，有红领巾广播站等。
3．建立校外教育阵地和制度，有社会实践、劳动或劳动技术教育基地或场所；有学雷
锋小组等形式的教育活动组织，坚持经常开展教育活动。
4．建立家长学校或定期与家长联系制度，学校与家庭教育的结合有计划、有措施，效
果明显。
5．学校依据《国旗法》的要求建立升降国旗制度。
6．有德育档案(工作档案、活动档案、检查评比档案等)，有专人或机构负责搜集、整
理和妥善保管。
五、教育环境
1．制定学校校训、校风、教风、学风，并刻写、张挂在显要处，让全校师生员工人人
熟知。
2．教师师德和行为规范、学生守则和学生日常行为规范及伟人名人画像、格言，要分
别张贴于办公室、教室及有关场所。学生人人熟记或背诵守则和行为规范。
3．校门口附近一定距离范围内，没有从事封建迷信活动的场所，没有盈利性游戏机、
台球和录像放映等摊点(室)和其他有碍学校正常秩序、校容校貌的设施。
一年级德育工作基本要求
一、生活习惯
1．按时起床，自己穿衣，整床铺。
2．早晚刷牙，手脸干净。
3．不挑食，不剩饭。
4．饭前便后洗手，便后冲水。
5．整理学习用品，物品整齐。
6．学会扫地，擦桌椅，擦黑板。
二、学习习惯
1．按时上学，不迟到，有事请假。
2．带齐用具，做好课前准备。
3．遵守课堂纪律，上好每一节课。
4．按时认真完成作业，主动改错，提高学习效率。
5．积极参加课外特长班学习，努力发展特长。
三、行为习惯
(一)交往礼仪
1．升国旗，奏国歌时肃立，敬队礼规范。
2．见到老师主动问好，放学离校时说再见。听从教师的教导。
3．学习使用“您好”“请”“谢谢”“对不起”“没关系”等礼貌用语。
4．见客人主动问好，右行、礼让。
5．和同学做朋友，讲谦让。
6．学会与人打招呼。
(二)秩序纪律
使学生了解保护自己应从遵守纪律做起。
1．在走廊内慢步轻声靠右行，不追逐打闹。
2．集体活动守时守纪，集合站队快、静、齐。
3．预备铃响立刻回教室安静坐好，准备好学习用品。
4．上下楼梯，出入教室不拥挤，不推搡。
5．遵守游戏规则，活动有秩序。
6，发现同学做危险游戏要主动劝阻，保护自己和同学的人身安全。
7．家长未来接，不私自离校，不跟陌生人走。
8．不攀爬窗台、栏杆。
9．外出活动听从指挥，注意安全。
(三)集体观念
1，知道本班班训班规的内容，并努力去做。
2．了解集体生活的一般要求，初步学会在集体中生活。
3．懂得自己是小组中的一员，并用行动为小组争光。
四、身心健康
(一)心理品质
1．诚实守信，不说谎话。
2．乐观向上，积极进取。
3．坚定顽强，不怕困难。
4．刻苦锻炼，自我健身。
(二)体育卫生
1．班级环境整洁，美观，安全。
2．认真上好两操一课，积极体育锻炼。
3．学生近视新发率不超过 3%，体育达标良好率不低于95％。
4．读写姿势正确，做到“三个一”。
一年级学生一日常规
一、到校
1．按时到校，不早到，不迟到，不随便缺课，因故不到校必须由家长向班主任请假。
2．注意安全，走路要靠右边，不奔跑、不追车、不逗留。
3．衣着整洁，戴好红领巾。
4．文明礼貌，上学路上遇见师长要立正、行鞠躬礼，问“早”、问“好”，并让师长
先行。按秩序自觉走成一路纵队，不大声喧哗。到教室时如果还没有开门，按到校顺序自
觉排成一排等侯开门。
5．养成到校就读书的习惯。学生到校后首先把作业摆放在桌子一角，然后自觉地学习
功课，坚决杜绝跑、跳、打、闹现象，力争整个校园，唯听书声朗朗。
二、上课
1．准备
预备铃一响就立即有秩序地进教室，然后准备好当堂用的书和学习用品，书本平放在
课桌中间，文具盒放在桌子中间上方。上课铃一响，安静端坐，等待老师上课。
2．文明
不穿奇装异服，在教室里不戴帽子，不戴手套。上课铃停后，老师走进教室，班长喊
“起立”!全班学生立正站好，待老师还礼后，学生一起坐下。上课迟到的同学，要先喊
“报告”!经老师允许后进教室。(老师询问迟到原因应在课后进行，学生要如实反映情
况。)
下课铃响后，老师宣布下课，班长喊“起立”，全体同学立正站好，说：“老师再
见”，老师还礼后下课。
3．专心听讲
认真听讲，坐姿端正，两腿腿腕呈直角平放于地上，脊柱直立；两臂平叠放于桌面，
头部向前平视。规范书写，眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌一拳。读书时，两手持
书的下角，书立放于桌上发言之前先举手，经老师允许后立即起立，成立正姿势(两腿并拢，
抬头挺胸收腹，双手自然下垂放于大腿外侧)，眼睛望老师，说话声音洪亮，大方得体。
4．遵守纪律，不随便讲话，不做小动作，保持室内肃静。学生板演或到讲台前演示、
解答问题，上、下脚步要轻，态度自然，举止大方。
三、课间
1．下课后把课桌整理干净，然后有秩序地走出教室到楼下活动。
2．积极参加课间轻松的活动，远望，不追逐打闹，不随地吐痰，不乱扔废纸、杂物。
在进楼时要在一楼的漏土盘上擦鞋底。
3．值日生要把黑板擦干净，整理好课桌，检查同学座位的整齐，周围的卫生。
4．在楼内保持肃静，不在楼内打球、大声喧哗，不乱打乱闹，不乱跑乱跳，上下楼梯
靠右边走，脚步要轻，步子要慢，一步一个台阶，杜绝挤压碰撞。各班按学校指定的楼梯
出入。
5．要注意安全，不准在楼梯栏杆、窗口向下张望和开玩笑。不准坐在窗台上，不准向
楼下乱扔东西，不经允许不准到楼顶平台活动，在操场上不准攀足球门、篮球架，不准随
便上国旗台，不准攀爬树木、折树枝、树叶等。
6．要爱护公物，不准随便开灯和拧自来水龙头。要爱护门窗、玻璃、桌凳、电器等。
要爱护花草、树木等。
四、眼保健操
1．上午第二节课后，立即把桌面收拾干净，待广播一响，立即做眼保健操。
2．做操时要闭上眼睛，不要东张西望。
3．做操要求姿势对、穴位准，力度适中。
五、课间操
1．眼保健操结束后，到教室门前站队，排队进入操场。
2．到指定地点按要求做课间操，动作到位、协调，符合韵律，富有美感，队形符合要
求。
3．课间操结束后，各班在体育委员的带领下，踏着音乐节拍，安静、整齐、有序地按
指定楼梯进入教室，做好下节课的课前准备。
六、放学
1．在班主任老师的组织下，站好路队，有秩序地离开学校回家。
2．要遵守交通规则。不乱跑，不看书报，不逛商店、小摊等。
3．回家后自己的事自己做，并积极帮助家长做力所能及的家务活。
七、活动
1．积极参加学校或班级组织的文体、科技、阅读等各项活动，在活动中发挥自觉性、
主动性，要严格遵守纪律。
2．按时参加兴趣活动，活动时带齐活动用品，按老师的要求，认真上课，认真练习。
一年级学生一周常规
一、周一，按要求到校，穿校服参加升旗仪式，升国旗时，唱国歌。
二、周一，积极参加班（队）会。班（队）会积极发言。
三、积极参加每周一次的值日。
四、在周五认真做好周末卫生大扫除。
二年级德育工作基本要求
一、生活习惯
1．起床迅速,穿戴利落,床铺整洁。
2．学会洗澡,定时换衣。
3．食不言,睡不语。
4．节约物品,爱护公共设施。
5．不乱扔果皮纸屑,不随地吐痰。
6．及时清洗手绢、袜子等小件衣物。
二、学习习惯
1．按时上学，不迟到，有事请假。
2．带齐用具，做好课前准备。
3．遵守课堂纪律，上好每一节课。
4．按时认真完成作业，主动改错，提高学习效率。
5．积极参加课外特长班学习，努力发展特长。
三、行为习惯
（一）交往礼仪
1．学会唱国歌。
2．待人热情，学会正确使用礼貌用语。
3．进办公室先喊报告，和老师谈话时要起立。
4．从师长手中接送物品要用双手。
5．团结同学，遇事不光想自己，还要想别人。
6．主动与人打招呼。
（二）秩序纪律
让学生知道文明素养的提高，应从自我约束做起。
1．在楼内慢步轻声靠右行，不追跑打闹。
2．集体活动守时守纪，集合站队快、静、齐。
3．铃响立刻回教室安静坐好。
4．上下楼梯，出入教室不拥挤，不推搡。
5．遵守游戏规则，活动有秩序。
6．发现同学做危险游戏要主动劝阻，保护自己和同学的人身安全。
7．不和陌生人交流。
8．不攀爬窗台、栏杆。
9．外出活动听从指挥，注意安全。
（三）集体观念
1．知道班训、班规的具体内容并按要求去做。
2．积极参加集体活动，愿为集体做力所能及的事。
四、身心健康
（一）心理品质
1．诚实守信，不说谎话。
2．乐观向上，积极进取。
3．坚定顽强，不怕困难。
4．刻苦锻炼，自我健身。
（二）体育卫生
1．班级环境整洁，美观，安全。
2．认真上好两操一课，积极体育锻炼。
3．学生近视新发率不超过 3%，体育达标良好率不低于85%。
4．读写姿势正确，做到“三个一”。
二年级学生一日常规
一、到校
1．按时到校，不早到，不迟到，不随便缺课，因故不到校必须由家长向班主任请假，
三天以上向德育处请假。排队进入教室。
2．注意安全，走路要靠右边，不奔跑、不追车、不逗留。
3．文明礼貌，上学路上遇见师长要立正、行鞠躬礼或队礼，问“早”、问“好”，并
让师长先行。每天进校时，都要按秩序自觉走成一路纵队，不能大声喧哗。到教室时如果
还没有开门，按到校顺序自觉排成一排等候开门。
二、早晨
1．学生按时进校。要求家长送到家长止步处，学生有序入校。
2．学生按照规定时间按要求诵读课文，要求坐端正，手捧课本，做到：三个一，还要
做到三到：心到、眼到、口到。认真晨读，学生到校后自觉地去读书，坚决杜绝跑、跳、
打、闹现象，养成到校就读书的好习惯。
三、上课
1．准备
预备铃一响就立即有秩序地进教室，然后准备好当堂用的书和学习用品，书本平放大
课桌中间，文具盒放在桌子中间上方。上课铃一响，安静端坐，等待老师上课。
2．文明
不着奇装异服，在教室里不戴帽子，不戴手套。上课铃停后，教师走进教室，班长喊
“起立”！全班学生立正站好，待老师还礼后，学生一起坐下。上课迟到的同学，要先喊
“报告！”经老师允许后进教室。下课铃响后，老师宣布下课，班长喊“起立”，全体同
学立正站好，说：“老师再见”，老师还礼后下课。
3．专心听讲
认真听讲，坐姿端正，两腿腿腕呈直角平放于地上，脊柱直立；两臂平叠放于桌面，
头部向前平视。规范书写，眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌一拳。读书时，两手持
书的下角，书立放于桌上。发言之前先举手，经老师允许后立即起立，成立正姿势（两腿
并拢，抬头挺胸收腹，双手自然下垂放于大腿外侧），眼睛望老师，说话声音洪亮，大方
得体。
4．遵守纪律，不随便讲话，不做小动作，保持室外内肃静。学生板演或到讲台前演示、
解答问题，上、下脚步要轻，态度自然，举止大方。
5．注意安全，实验课、体育课和课外活动等，规范操作，要防患于未然，确保安全。
四、课间
1．下课后把课桌整理干净，然后有秩序地走出教室到楼下活动。
2．积极参加课间轻松的活动，远望，不追逐打闹，不随地吐痰，不乱扔废纸、杂物。
在进楼时要在一楼的漏土盘上擦鞋底。
3．值日生要把黑板擦干净，整理好课桌，检查同学座位的整齐，周围的卫生。
4．在楼内保持肃静，不在楼内打球、大声喧哗，不乱打乱闹，不乱跑乱跳，上下楼梯
靠右边走，脚步要轻，步子要慢，一步一个台阶，杜绝挤压碰撞。各班按学校指定的楼梯
出入。
5．要注意安全，不准在楼梯栏杆、窗口向下张望和开玩笑。不准坐在窗台上，不准向
楼下乱扔东西，不经允许不准到楼顶平台活动，在操扬上不准攀足球门、篮球架，不准随
便上国旗台，不准攀爬树木、折树枝、树叶等。
6．要爱护公物，不准随便开灯和拧自来水龙头。要爱护门窗、玻璃、桌凳、电器等。
要爱护花草、树木等。
五、眼保健操
1．上午第二节课后，立即把桌面收拾干净，待广播一响，立即做眼保健操。
2．做操时要闭上眼睛，不要东张西望，动作要标准。
3．做操要求姿势对、穴位准，力度适中。
六、课间操
1．上午眼保健操结束后，到操场站队，排队进入操场。
2．到指定地点按要求做课间操，动作到位、协调，符合韵律，富有美感，队形符合要
求。
3．课间操结束后，各班在体育委员的带领下，安静、整齐、有序地按指定楼梯进入教
室，做好下节课的课前准备。
七、中午
1．午饭后家长送学生到家长止步处外，学生排队入校，不准学生跑步入校，以免造成
踩踏事故。
2．进校后值日生做好班级卫生清扫工作。
八、下午
1．放学后要以班级为单位，在班主任老师的组织下，站好路队，按年级有秩序地离开
学校回家。
2．要遵守交通规则。不乱跑，不看书报，不逛商店、小摊点等。
3．学生走出家长止步线外，家长必须在止步线以外等候。
4．不准学生在校内逗留，达到静校，各班值日生在 20分钟内打扫完卫生离校。
二年级学生一周常规
1．每周一所有学生必须穿校服上学，佩戴好红领巾和队干部标志，举行升旗仪式，在
升降旗时上学、打扫卫生、进行体育锻炼的同学必须立刻静止，面对国旗，脱帽行礼，遵
守升旗纪律。
2．坚持卫生一天两扫制，每天早晨、中午由各班当天卫生值日生打扫教室、楼梯、走
道及卫生区卫生，并负责好保洁工作。
3．坚持大队部干部值日制度，大队部值日生协助当天值班领导、教师检查各班级学生
纪律、卫生等；并作好登记、统计、通报。
4．坚持每周一下午班（队）会制度，班队（队）会是各班级教育学生的特殊形式，各
班级不得挪用、占用班（队）会时间，对照学校布置的主题或根据班级实际自行组织好会
议。
5．坚持课外体育锻炼一小时制度。积极参加学校兴趣小组的培训。
6．坚持安全教育贯穿整个教育过程的制度。安全工作是教育工作的重中之重，应贯穿
学校所有工作之中，时刻不得松懈。
三年级德育工作基本要求
一、生活习惯
1．按时作息，生活有规律。
2．勤洗澡，勤换衣服，讲究个人卫生。
3．不暴饮暴食。
4．节约水电，爱惜物品。
5．会收拾房间，保持室内整洁。
6．自己的事情自己做，学会整理自己的物品，洗小件衣物。
二、学习习惯
1．按时上学，不迟到，有事请假。
2．带齐用具，做好课前准备。
3. 遵守课堂纪律，上好每一节课。
4．按时认真完成作业，主动改错，提高学习效率。
5．积极参加课外特长班学习，努力发展特长。
三、行为习惯
(一)交往礼仪
1．待人有礼貌，听别人说话时，不东张西望，和人说话要和气。
2．尊敬老师，虚心接受老师的帮助教育。
3．关心同学，互相帮助，不打架，不骂人。
4．参加集会、观看演出，不随便走动、说话，适时适度鼓掌致谢。
5．在接受礼物赠品时应行礼致谢，并双手接送。
6．学会答谢提供帮助的人。
(二)秩序纪律
让学生知道文明素养的提高，应从自我约束做起。
1．在楼内慢步轻声靠右行，不追跑打闹。
2．集体活动守时守纪，集合站队快、静、齐。
3．预备铃响立刻回教室安静坐好。
4．上下楼梯，出入教室不拥挤，不推搡。
5．遵守游戏规则，活动有秩序。
6．发现同学做危险游戏要主动劝阻，保护自己和同学的人身安
7．家长未来接，不私自离校，不跟陌生人走。
8．不攀爬窗台、栏杆。
9．外出活动听从指挥，注意安全。
(三)集体观念
1．初步理解班训、班规的意义并自觉遵守。
2。积极参加班队活动，服从集体规定。
3．懂得班荣我荣的道理，并为集体进步贡献力量。
四、身心健康
(一)心理品质
1．诚实守信，不说谎话。
2．乐观向上，积极进取。
3．坚定顽强，不怕困难。
4．刻苦锻炼，自我健身。
(二)体育卫生
1．班级环境整洁，美观，安全。
2．认真上好两操一课，积极体育锻炼。
3．学生近视新发率不超过 3％，体育达标良好率不低于85％。
4．读写姿势正确，做到“三个一”。
三年级学生一日常规
一、到校
1．按时到校，不迟到、不早退、不旷课。因故不能到校由家长签字，向班主任请假。
2．穿戴整洁，仪表端正，发型和服装符合小学生的特点，不佩戴首饰，不染发，男生
不留长发，女生不穿高跟鞋、不化妆，不穿拖鞋到校。
3．尊敬师长，主动问好，提倡讲普通话，使用礼貌语言，不说脏话，不要给老师或同
学起绰号。
二、课堂
1．每节课前，科代表应主动与科任教师联系，主动帮助科任教师拿教具等。
2．预备铃响前，准备好当节课的学习用品，预备铃响后立即进入学习状态，静候老师
上课。
3．老师进入教室后，班长喊起立后，同学们起立，问好。老师回应后，方可坐下。
4．迟到学生要向老师报告，经同意后方可进入教室。
5．上课要坐姿端正，专心听讲，积极思考，认真做好笔记，勇于发表自己见解，自觉
遵守课堂纪律，不交头接耳，虚心接受老师的教导不顶撞老师。
6．下课铃响老师宣布下课后，班长喊“起立”，同学们向老师再见，老师还礼走出教
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