技工学校德育工作方案

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技工学校德育工作方案
一、 指导思想
坚持以人为本，全面落实科学发展观，提升学生道德素质、促进
学生全面科学发展，加强中职学校学生思想品德建设，着力培养我国
经济社会需要的具有科学的人生观、价值观和世界观的创新型、复合
型、应用型人才。
二、 总体工作目标
1、坚持以人为本，以学生的发展为着力点，坚持育人目标与职
业岗位要求相衔接、课堂教学与实习实训相贯通，坚持理论与实际相
结合、在实践中深化理论的原则，形成党组织统一领导、教职工全员
参与的德育工作体系；
2、坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕社会主义核心价值体系，
逐步完善以理想信念教育、民族精神和时代精神教育、道德和法制教
育、就业创业教育、职业生涯发展教育、珍爱生命教育为重点的分层
递进的德育体系；
3、根据我国经济社会发展的新要求，结合我校学生的实际，着
力解决学校德育工作面临的新问题，探索学校德育工作的新理念、新
方法、新途径，努力提高学校德育工作的实效性；
4、加强学校德育工作队伍建设，建立健全培训培养机制，逐步
提高德育工作队伍的专业化水平，努力把学生培养成热爱祖国、品德
优良、爱岗敬业、技能精湛、身心健康的高素质劳动者和技能型人才。
三、 德育工作主要内容
1、进行理想信念教育。以马克思主义基本观点、中国特色社会
主义理论体系为重点，开展中国革命、社会主义建设和改革开放的历
史教育和国情教育，开展哲学与人生教育、经济政治与社会教育，引
导学生树立中国特色社会主义共同理想，逐步确立正确的世界观、人
生观和价值观。
2、进行民族精神和时代精神教育。以爱国主义和改革创新为重
点，开展中华民族优良传统和中国革命传统教育、民族团结教育、形
势政策教育，引导学生增强民族自尊心、自信心和自豪感，培养改革
精神和创新能力。
3、进行道德和法制教育。以职业道德教育为重点，开展公民道
德教育、民主法制教育，开展集体主义精神和社会主义人道主义教育
引导学生树立社会主义荣辱观，养成良好道德品质和文明行为，提高
职业道德素质和法律素质。
4、进行热爱劳动、崇尚实践、奉献社会教育。以就业创业教育
为重点，开展职业生涯规划教育和职业指导，引导学生树立正确的职
业观和职业理想，提高职业综合素质和能力。
5、进行文明礼仪教育。以培养良好的文明礼仪为重点，按照职
业行为规范、岗位服务规范和学生专业素质基本要求，结合学生日常
行为习惯养成教育和综合素质要求，将文明礼仪教育与职业理想、职
业道德教育相结合，提高学生的文明素养。
6、进行心理健康教育。以培养良好的心理品质为重点，开展心
理健康基本知识和方法教育，开展专业心理素质教育，指导学生正确
认识和处理遇到的心理行为问题，养成自尊、自信、自强、乐群的心
理品质，提高心理健康水平和职业心理素质。
7、开展校园文化建设。高度重视校园文化建设，以师生为主体
创造并形成共识的价值观念、办学思想、群体意识、行为规范，为学
生健康成长营造良好的校园环境。
8、以珍爱生命、健全人格教育为重点，开展安全教育、预防艾
滋病教育、毒品预防教育、环境教育、廉洁教育等专题教育，引导学
生树立安全意识、环境意识、效率意识、廉洁意识。
四、主要方法和途径
1、加强德育课课程建设。中等职业学校德育课是学校德育工作
的主渠道，是各专业学生必修的基础课，是对学生进行思想政治教育
法制教育、职业道德和职业指导教育、创业教育以及心理健康教育等
的主阵地。我校分年级分层开设《职业道德》、《职业生涯规划》、
《职业道德与法律》、《心理健康》等国家规划的德育课程。同时，
不断改进教学方法和考核评价办法，突出教学的实践性；结合社会形
势和重大社会活动，有针对性地开展各类专题教育；注意发挥其他文
化基础课和专业课的育人功能，结合职业教育规律、学生思想品德发
展规律和各学科、专业的特点，有效落实思想道德教育任务，使学生
在获取知识、掌握技能的过程中，提升思想道德素质。
2、注重德育向专业、学科教学渗透。各专业、学科教学教师要
认真落实本专业、学科的德育任务，结合各专业、各学科的特点，寓
德育于各专业、各学科教学内容和教学过程之中，将德育与专业、学
科教学有机结合。注重德育活动与专业技能竞赛活动的紧密结合，学
校将定期举办专业技能竞赛活动和参加省市组织的技能竞赛，如演讲
计算机操作、烹饪、书法等活动，通过竞赛活动促进学生更好地掌握
专业技能，增强职业意识，提高专业能力，激发学生的学习热情，培
养学生的学习兴趣和习惯，帮助学生树立自信心。
3、以实训、实习与社会实践活动为抓手，增强德育工作的实效
性。实训、实习既是强化学生职业技能、提高其专业能力和综合素养
的重要教学环节，也是对学习进行劳动观念、职业意识、敬业精神、
职业纪律、职业责任感教育和促进职业道德行为习惯养成的重要途径
学校将把社会实践活动纳入教学计划，定期组织参观爱国主义教育基
地、科普基地、青少年法制教育基地，参观新农村、现代企业等，组
织学生参加军训、公益活动、社会调查、志愿服务、勤工助学等社会
实践活动。通过实践活动，使学生了解国情、了解社会、了解职业道
德规范、职业能力要求，认识自身生存与发展的主客观条件，提高学
生的自我教育能力和实践能力，促进学生增长才干，完善自我，全面
发展。
4、加强班集体建设。班主任要结合学生的实际和专业特点，切
实加强班集体建设。要有明确的班级建设目标，加强常规管理和班级
文化建设，培养学生自我教育和自我管理的能力，深入细致地做好后
进生的帮教工作，开展形式多样的教育活动，提高主题班会的教育功
能，培养良好的学风和班风。
5、加强学生日常行为规范教育。组织学生认真学习《学生行为
规范》，严格学校各项纪律，规范学生行为，提高学生综合素养。学
生自管会定期对同学仪容仪表的规范进行抽查、对同学言谈举止的文
明进行督导，积极开展全校性“文明班级”竞赛活动。学校将开设文
明礼仪课，大力开展文明礼仪班级、文明礼仪寝室、文明礼仪标兵、
文明礼仪进步学生的评选活动，促进学生文明素养不断提升。
6、加强师德师风建设。做好德育工作是学校全体教职工的共同
责任。教师要言传身教，为人师表，教书育人。学校各项管理工作都
应与德育紧密结合，教职工要关心爱护学生，要从关心学生全面发展
的需要出发，着眼教育，严格要求，促进学生良好行为习惯的养成，
实现管理育人。建立和完善学校党政干部、党员教师联系班级、学生
宿舍、后进生和贫困生制度，关注学生身心的健康发展，主动帮助学
生解决思想上、学习上、生活上的实际问题和困难。
7、充分发挥团总支、学生会的作用。学校团总支、学生会要在
党组织的领导下，开发校内外各种教育资源，调动全社会力量参与德
育工作，通过开展健康有益的活动，把广大学生凝聚在一起，带领学
生共同进步。举办业余党校、团校，组织学生特别是学生积极分子学
习党的基本知识和基本理论，做好发展团员和推荐优秀团员入党工作
通过团组织、学生会、班集体、学生社团，有组织地开展科技、文艺
体育活动。帮助和指导学生建立课外兴趣小组和社团，组织开展有益
学生身心健康发展的活动，培养健康的情趣，发展个性特长，提高审
美能力，锤炼意志品质。
8、加强学校文化建设。要建设体现时代特征和职业学校特色的
学校文化，形成良好的校风、教风、班风和学风。通过行为活动、制
度建设、环境建设，通过积累过去和现在有关体现思想道德教育内涵
和专业特点的标志性名言、人物、故事、实物等，以及举办感染力强
形式多样的文体活动和专业技能大赛，来体现职业特色、学校办学理
念和精神，创设有利于学生思想道德教育的氛围。结合传统节日、重
大事件、纪念日、国旗下的讲话、主题班会和开学典礼、毕业典礼等
开展特色鲜明、吸引力强的主题教育活动。重视校园人文环境和自然
环境建设，完善校园文化设施。注重宣传先进的企业文化，以行业劳
动模范和学校优秀毕业生的事迹引导和激励学生。
9、建设心理健康教育辅导室。我校已把心理健康教育纳入正常
的教学计划，开设了心理健康选修课，针对学生在成长、学习、生活
和求职就业等过程中遇到的实际问题，开展心理咨询辅导和青春期教
育工作，培养全体学生的自尊、自信、自强、乐群意识，教育学生树
立正确的荣辱观，帮助他们增强应对挫折、适应岗位、融入社会的能
力。
10、指导家庭教育，加强与社区的联系和配合。学校教育、家庭
教育、社会教育是现代教育的三大支柱。家庭教育对学生行为习惯的
培养、品德的形成、个性的发展有着重要的作用。我校将不定期通过
家访、家长会、家长开放日、举办家长学校、家庭教育讲座等多种方
式，密切与家长的联系，加强对家庭教育的指导，帮助家长掌握科学
的教育方法，改进家庭教育的方法，给学生营造一个健康成长的家庭
环境。充分依靠社区、街道、村民委员会、市、县（区）关心下一代
工作委员会、团委、工会、妇联等组织，建立学校与社会相互协作的
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