高湖小学德育工作五年规划

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高湖小学德育工作三年规划
（2021．1——2024．1）
摘要：学校德育工作概况
高湖小学是沂南县唯一一所偏远的山区小学，是一所与蒙阴、沂水、沂南
三县交界的学校。学校虽然全县最小、老师最少、学生最少，但是我们一直这
样觉得我们有三好：“山好、水好、人更好” 。 目前学校有 10 个教学班，400
多名学生。近年来，我校师生在上级教育部门的正确指导下，在学校行政领导
的带领下，努力深化教育改革，针对我国改革开放和社会主义现代化建设的需
要，更新教育观念，以学生发展为本，使学校各方面工作在原有的基础上有了
新的拓展。全体学生在思想品德方面，在身体和心智的发展和完善方面，在良
好行为习惯的养成方面，在审美素养的提高方面，取得了可喜的进步。特别在
少先队工作和体育教育工作中，学校先后被沂南县教体局评为“德育工作红旗
单位”、连续两年被团县委评为“少先队工作先进单位”、总辅导员王朝霞老
师被山东省《山东少先队》编辑部评为“优秀通讯员荣誉称号”、少先队员公
函在建设幸福中国征文比赛中获得临沂市二等奖等。学校体育、美术教育初具
特色，校园环境优美，文化氛围较浓，特别是体育活动再创辉煌，在沂南县舜
天杯春季运动会当中，取得全县第七名的好成绩。其中，孙晓晨跳绳比赛中以
236 个的好成绩突破县记录。在秋季男子乒乓球比赛、冬季长跑活动中张祺祥
获得乒乓球全县第四名、李敏在冬季长跑活动中获得全县第二名的好成绩。
但学校也存在不少问题和困难。由于社会这个大环境与以往相比，发生了
复杂而深刻的变化，在生产力大发展、社会财富快速积累的同时，许多消极思
想也对我校学生产生了极大的影响，对青少年的世界观、人生观、价值观的正
确形成产生了不良的刺激。面对改革的新模式，我校的德育工作还在以下的几
个方面显示出弱势：在不断强调“教学质量就是学校的生命线：”的同时，德
育工作力度欠大，非班主任的德育意识不够强，未能做到全员参与德育工作；
二是在德育工作中，教师往往说教得多，提要求得多但不大切合学生身心发展
特点和社会生活的新变化，三是工作方法形式化，教条化，针对性和实效性不
强；四是德育工作措施不到位；五最主要的一项是家长的家教水平较低，未能
跟上学校的教育步伐。因此，在爱国，爱集体，尊敬师长，文明礼貌，诚实正
直，助人为乐，道德规范，心理调节与自我教育能力等方面，不少同学产生偏
差。如有的同学不爱惜学校的公物、随意践踏草地、随意乱扔纸屑、同学之间
争吵打架、不按时完成作业或抄袭作业等现象随时可见。还有个别学生出现厌
学情绪等不良行为。因此，作为教师来说，如何做到严而有度，爱而不纵；如
何对不同的学生采取不同的对策，从而使我们的教育工作收到成效等，这些是
我们教师在当前的形势下应该认真思考的问题。
指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以十八大精神和三个代表的思想为指导，
科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿
着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。认真贯彻落实
《临沂市关于进一步加强和改进中小学德育工作意见》和《公民道德建设实施
纲要》的要求。树立“坚持育人为本，以特色工作为突破口，促进全面发展”
的理念，确立“以德治校”、“以法治校”的思想进一步完善常规管理，深化
德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，开创学校德育
工作的新局面。
一、发展目标
（一）总体目标
1 、学期内不发生重大责任事故，学生违法犯罪率为零；
2 、在“培养学生良好习惯”中，进一步夯实小学生的道德基础, 并力求在
道德水平上有明显的提高；
3 、以学校特色教育为突破口，充分利用少先队德育阵地功能，开展形式
新颖活泼的符合学生年级特点的具有层次性、实效性的活动。使学生在喜闻乐
见的自主性教育活动中受教育，能从中感悟或学到做人、做事的道德准则，提
高学生对人与人，人与社会，人与自然，人与自我的认识。让学校的德育工作
呈现崭新的局面。
（二）具体目标
　　 1 ．校风正、学风好，学生尊师守纪，文明有礼。继续开展每周评选“文
明班”活动，以促班风、校风的建设。
　　2 ．学生犯罪率为0 ，后进生转化率达 80% ，学生自觉抵制违法及不进入
“ 三室” 和网吧。
　　3 ．构建德育新格局，开拓德育空间。加强学生协作自治自律协作实践、
学科渗透教育、社会生活教育、心理健康教育、环境教育活动等，强化德育基
础建设，形成新时期学校德育工作特色。
4 ．严格控制流失生，杜绝体罚学生的现象，不歧视后进生，并认真做好差
生和后进生的转化工作，不让一个学生掉队。
5 、坚持以校风培养为核心，以行为规范训练为主体，定好每周养成教育工
作重点，坚持开展“文明班”评比促养成教育实验；开展校园精神文明建设活
动。我们要努力办好“家长学校”，家校紧密配合抓好学生心理辅导工作，促
进学生道德素质的提高。
6 、积极培养学生良好道德品质和行为规范，确立创新精神，创新意识、创
新人格三个层面的优良素质。建立全方位，立体式的主体性德育系统。
7 、让少先队大队干部和干事参与学生日常行为规范检查工作，培养自我评
价，自我克制，自我监督，自我激励的能力；用音乐指挥学生在自主管理中完
成集合、整理队列、早操、回课室等全程活动，培养集体主义精神和严明的纪
律性。
8 、引导学生在“两史一情”的主旋律系列教育活动中，结合参观、调查、
考察、访问等活动，自主组织大（中）队主题队会、故事会、汇报会，培养高
度的自尊心、自信心与自主倾向。引导学生参与校园文化建设，主持学校红领
巾广播站，主持大型主题读书活动、“露一手”艺术节活动等，以此确立崇高
的志向与求新的精神与欲望。
（三）年度目标：
2013 学年发展目标：
1、完善学校德育管理体系制度，提高德育工作队伍的理论水平和实践能力
提高教师“全员德育”意识。培养镇级优秀班主任达 6人。
2、狠抓师生行为习惯，评选行为习惯规范班，树规范形象，带领全体积极
参与到行为习惯规范化工作当中去。
3、切实重视品德课、班队课的教育作用，提高德育工作实效性、班级德
育特色性。
4、学生的综合素质评价合格率达 100% ，学生德育考核合格率达 100% ，优
良率达 80% ，后进生转化率达 80% ，违法犯罪率为零。
5、每学期分别组织 1-2 次家长委员会例会和主题性家长大会，提高家长创建
学习型家庭意识。
2014 学年发展目标：
1、继续完善学校德育管理体系制度，进一步提高德育工作队伍的理论水平和
实践能力，逐步形成教师“全员德育”的德育氛围。培养镇级优秀班主任达 8
人。
2、行为规范教育见成效。以教师和优秀学生的示范群体形象促进班级形象，
规范师生行为。
3、学生的综合素质评价合格率达 100% ，学生德育考核合格率达 100% ，优
良率达 83% ，后进生转化率达 83% ，违法犯罪率为零。
4、加强少先队德育阵地建设，争创镇优秀少先队工作单位。
5、继续深化班队课的教育作用，让学生积极参与到自主管理、自我教育和集
体教育当中去。
6、继续每学期分别组织 1-2 次家长委员会例会和主题性家长大会，创建学习
型家庭向面上拓展。
2015 学年发展目标：
1、校园良好德育环境形成规模。
2、形成一支素质过硬的德育工作队伍，培养镇级优秀班主任达到 4 人。
3、深化学校各项特色教育工作，力争出成果，汇集成册。
4、B学生的综合素质评价合格率达 100% ，学生德育考核合格率达 100% ，
优良率达 85% ，后进生转化率达 85% ，违法犯罪率为零。
5、加强少先队德育阵地建设，争创区优秀少先队工作单位。
6 、完善家长会、家长学校、家长委员会制度和家庭教育网络，构建学校、
家庭、社区一体化德育环境。
二、工作思路
1 、抓好队伍建设，强化德育意识。
2 、加强常规管理，促进文化建设。
3 、加强阵地建设，优化育人环境。
4 、开展特色活动，促生全面发展。
5 、发挥多方作用，完善德育网络。
三、具体措施
（一） 抓好队伍建设，强化德育意识。
1 、加强领导组织的组建落实。
建立校长、分管德育领导、少先队大队辅导员、班主任代表、品德教研组长
组成的德育领导小组，具体负责统筹学校德育工作，保证德育渠道和德育计划
的实施。
2 、完善班主任、辅导员的队伍建设。
教育家吕型伟 先生曾经说：“ 一个人做教师，如果不当班主任，那么他只
是做了半个教师” ，由此足见班主任在学校教书育人工作中的重要地位。学校
要重视班主任队伍的建设，继续坚持一月一次的班主任学习交流的例会，学习
先进理论，交流成功经验，通报情况，布置任务。同时，加强德育科研工作，
使每位班主任，每位辅导员成为科研型的德育工作者。要多渠道加强家校之间
的沟通，鼓励班主任采取多种途径和方式与家长保持联系，鼓励教师有针对性
地开展家访活动，对学校新聘任的年轻班主任 老师，我们将实行“ 结对子”
活动，并定期开展“ 班主任沙龙” 活动，通过帮扶、交流和学习，切实提高
他们的育人水平，优化学校的班主任队伍。
3 、建立育人体系。
教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，
教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提
高。教育者必先受教育。学校将利用业务学习时间进行法规、德育文件和《公
民道德建设实施纲要》的专题学习和讨论，开展“爱岗敬业、正师风、扬师德
廉洁从教、为人师表”等主题的教育系列活动，要使全体教师主动适应德育教
育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管
理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
（二）加强常规管理，促进文化建设。
1 、深化爱国教育。
继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容以最新的思想教育动态为主线，
做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等
阵地的宣传作用，对学生进行“五爱”教育。充分利用德育基地以及丰富的人
文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、
价值观。充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契
机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。
2 、狠抓养成教育。
本学期，我校将加大力度在“如何培养学生良好的行为习惯”的研究实施
上，，希望通过“行为规范活动月”和“行为规范先进班评比”等活动，能大
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