德育工作评估细则

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胡集中心校德育工作评估细则
一级
指标
（分
值）
二级
指标
（分
值）
三级
指标
（分值）
评 价 标 准 评
分
评价
方法
A1
组
织
与
管
理
33 分
B1
办学
思想
4 分
C1
全面贯彻
教育方针
2 分
全面贯彻教育方针，办学思想明确，办学方向端
正，有反映学校办学理念、办学宗旨、办学特色
的发展规划及实施措施。
听取汇
报
查阅资
料
召开教
师座谈
会
C2
重视
德育
工作
1 分
认真贯彻执行《中共中央国务院关于进一步加强
和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，树
立育人为本的思想，坚持德育为首，完善德育体
系，把德育工作纳入学校工作的重要内容，列入
学校工作计划，落实到学校工作的各个环节，全
面推进素质教育。
C3
面向
全体
学生
1 分
确立现代德育观念，面向全体学生，全面提高育
人质量。充分尊重学生的人格，关心学生的健康
发展；充分尊重学生成长的差异，发展学生的个
性特长。多方面了解学生，挖掘不同学生的潜
能。采取多种方式促进学生自我发展、全面发
展。
B2
机构
建设
3 分
C4
组织领导
1 分
成立学校德育工作领导小组，制定德育工作方
案，定期研究德育工作，解决实际困难。
C5
德育处室
1 分
城区中小学、乡镇所在地中、小学设德育处，村
级完小确定一名德育专职干部具体负责学校德育
工作。
C6
团、队组织
1 分
学校党组织重视共青团、少先队工作，定期研究
解决中小学团队工作中的实际问题。团、队、学
生会组织网络健全，职责分工明确，在德育工作
中发挥重要作用。
B3
制度
管理
8 分
C7
常规制度
4 分
建立德育工作常规制度（如教师、班主任考核制
度、学生奖惩条例、清洁卫生制度、师生值日制
度、班级管理评比制度、文明宿舍评比制度、治
安管理制度等），并认真执行。确定各处室、各
年段、教研组、团队、学生会等组织应承担的具
体任务及工作措施，有完备的考核、评估及奖惩
制度，定期检查落实情况。
查阅资
料
实地检
查
C8
计划制定
2 分
学校、各处室、教研组、年段、班级均有学期、
学年德育工作计划，各层次计划之间相互衔接。
C9制定表彰工作
表彰奖励
2 分
制度，做好文明班级、德育先进工作者、优秀班
主任、三好学生、优秀学生干部等评选表彰工
作。
C10
学生综合
素质评价
2 分
结合实际，制定“学生综合素质评价体系”，对
学生实施以德育为核心的全面素质评价。
A1
组
织
与
管
理
33 分
B4
队伍
建设
10分
C11
班主任
队伍
建设
3 分
班主任思想素质好，业务水平高，责任心强，有
奉献精神。有班主任表彰奖励及培训制度,每学
期至少召开两次班主任工作会议或研讨会，提高
班主任的思想素质和工作能力。
查阅资
料
实地检
查
C12
教师
队伍
2 分
加强教师职业道德教育，广泛开展师德师风建设
活动；学校有师德教育计划,有制度保障,效果显
著；教师爱岗敬业，尊重学生，无校外兼课、兼
职、从事有偿家教、体罚学生、违法乱纪现象。
C13
德育
工作
队伍
建设
2 分
形成由校级领导、德育处、班主任、年级长、政
治课教师、团队负责人及学生会干部为骨干的德
育工作队伍。进一步建立和完善选拔、配备、培
训、激励等相关制度和措施。
C14
心理
辅导
教师
1 分
配备专（兼）职心理健康教师,定期对教职工进
行心理健康教育方面的培训，提高整体心理健康
教育水平。
B5
保障
措施
8 分
C15
课余
活动
1.5 分
学校创造条件为学生提供研究性学习、社会实践
和网络学习的条件，把学生课余活动纳入教育教
学计划，做到课外活动在时间、场地、师资、经
费、安全和规范运作上“六个确保”。
检查课
表及作
业
查阅资
料
帐目
访谈
C16
减轻
过重
课业
负担
2 分
严格执行教育行政部门“减负”工作有关规定，
不得占用节假日和休息时间组织学生上课和集体
补课，不得按考试成绩对学生进行排名，严禁用
增加作业量的方式惩罚学生。
C17
课外
活动
师资
保障
1.5 分
把课余活动的组织指导纳入教师职责范围，记入
工作量。
C18
优化
环境
1.5 分
优化校园内外的治安、文化、卫生、交通环境，
创建文明、安全、和谐校园，为学生的健康成长
创造良好的条件。
C19
经费
投入
与
管理
1.5 分
学校确保德育工作的经费开支，确定德育经费开
支科目，主要用于调查和课题研究、德育师资培
训、先进表彰、德育考察、大型德育活动、德育
软件开发等。
A2
内
容
与
方
法
51 分
B6
主题
教育
活动
8 分
C20
爱国主义
教育
2 分
对学生进行热爱祖国的版图河山、语言文字、悠
久历史、灿烂文化的教育，使学生懂得尊重国家
标志，维护国家的荣誉、尊严和统一。每周一都
要组织好升旗仪式和国旗下讲话，学生会唱国
歌。
听取汇
报
学生座
谈
查阅资
料
个别访
谈
C21
集体主义
教育
1.5 分
对学生进行爱班爱校，为集体服务、维护集体荣
誉的教育，使学生正确处理自我与他人、个人与
集体的关系，培养学生的团队精神。
C22
民族精神
教育
1.5 分
每年9 月份的弘扬和培育民族精神月活动，主题
明确，方案具体，活动内容丰富多彩，帮助学生
树立民族自尊心、自信心和自豪感。
C23
传统教育
1.5 分
引导中小学生认识中华民族的历史和传统，了解
近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的
英勇斗争。弘扬中华民族尊老爱幼传统美德，教
育学生心怀感恩，学会做人。
C24
人文科技
1.5 分
组织开展科普讲座、科技创新、科学实践活动，
培育学生科学精神和创新能力，不断用中华民族
和世界优秀文化感染学生，激发青少年学生确立
积极的人生态度，提高学生的人文素质。
B7
基础
道德
教育
14 分
C25
行为规范
教育
4 分
践行社会主义荣辱观，认真实施中小学生《守
则》、《规范》，以养成教育为重点，广泛开展
文明礼仪教育，培养学生文明行为和遵纪守法观
念，引导学生树立文明健康的良好形象。
召开师
生座谈
会
听取汇
报
查阅资
料
C26
诚信教育
2 分
树立以诚信立校、诚信立教、诚信育人的思想，
将诚信教育落实到学校管理的各个环节；通过创
建“诚信校园”、“诚信班级”、做 “诚信作
业”、进“诚信考场”、当“诚信公民”等形
式,让中小学生了解诚信的基本内容,培养学生诚
实待人、诚实守信的优良品质。
C27
安全法制
抓好学校安全教育，制定安全工作预案，组织演
练，落实安全工作措施，开展健康卫生、禁烟禁
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