德育工作经验材料

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德育工作经验材料
我校立足于“全面育人、培养个性、和谐发展”的培养目标，
以小学生日常行为规范教育为抓手-，坚持走“以德育人、严抓常
规、形成特色”的德育工作之路，在“突出重点、注重实效”上下
功夫，开展行之有效的德育工作。
一、加强德育领导，注重队伍建设
学校重视德育工作，建立了以校长为首的德育工作领导小组和
“学校-少先队-班主任-家庭”四位一体的德育工作网络，将德育工
作寓于日常教学中。重视教师思想政治工作，坚持教师政治学习和
业务学习，学习《国家中长期教育改革发展规划纲要》和胡锦涛总
书记《在全国教育工作会议上的讲话》，要求教师与时俱进，及时
更新教育观念，以更好的指导教育教学工作。加强教师职业道德教
育，与教师签订了《廉洁从教责任状》、《党员教师师德师风承诺
书》等，引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教师
教书育人、服务育人、管理育人的意识。
班主任是学校德育工作的责任人，学校选拔优秀的教师担任班
主任，强化班主任考核制度，制定了班主任工作考核细则，实行了
月考核制度，进一步明确班主任的工作职责，增强每一位班主任老
师的工作责任感、使命感。通过“班主任会议”、“班主任经验交
流会”等形式要求班主任研究新形势下适应学生的德育方法，开展
德育新途径，对共性与倾向性问题进行专题研究，真正做到德育工
作贯穿于各项工作中，使德育工作制度化、科学化、系统化、规范
化。目前，我校打造出了一支业务精良、师德高尚的师资队伍，先
后有沙志玲、韩天龙、郭纯玲等教师获呼伦贝尔市优秀班主任、德
育先进个人、根河市优秀班主任荣誉称号。
二、立足学科教学，渗透德育教育
学科教学中蕴藏着丰富的德育资源。我们将德育资源的挖掘和
体现贯穿于课堂教学的全过程。在人文学科教学中，把世界观、价
值观、道德观、审美观教育放在首要地位，同时有意识地发掘家乡
悠久的人文传统和丰厚的文化积淀，激发学生热爱祖国、热爱家乡、
热爱学校的美好情感；在自然科学学科教学中，教师在传授科学知
识、培养学生能力的同时，根据学生特点，发挥学科优势，让学生
在探索中获得真知，在实践中品味成功，在思索中激活思维，注重
激发学习兴趣，培养良好习惯，端正学习态度，指导学习方法，为
他们终身学习和发展奠定坚实基础，使学生在提高科学素养的同时
获得人文素养、道德素养的提升。
三、加强养成教育，全面提升学生素质
我校自三校合一以来达到了 24 个班级，学生 1005 人，为了将
常规教育落实到学生的学习、生活各细节中，我校继续以《小学生
日常行为规范》为抓手，强化养成教育，开展“文明班集体”的创
建评比活动。政教处和值周教师，对全校学生行为规范进行定期或
不定期的检查，检查的内容涉及两操，课间活动，仪表仪容，文明
进出学校，班容班貌，班级卫生，违规违纪等情况，督促教师做好
班级的管理工作。同时，加强学生小干部队伍建设，每班选出 4名
学生作为文明班级监管员，认真配合值周教师，对学生的仪表、言
行、吃零食、大声喧哗、追逐打闹等不良现象进行督查、纠正，坚
持每日一检查，每周一小结，一月一公布，培养学生良好的行为习
惯、学习习惯和生活习惯，促进了良好校风、班风的形成。
四、以活动为载体，增强德育工作的实效性
（一）利用升旗仪式、红领巾广播站等渠道对学生进行德育教育。
我校每周一举行升旗仪式，旗手、护旗手、国旗下讲话代表皆从优
秀队员中选举产生，每一次升旗仪式都是对学生心灵的净化和升华。
（二）每月有活动主题，开展主题教育活动。如3月为学雷锋活
动月，5月为感恩活动月，9月为弘扬民族精神月等，有针对性地对
学生进行理想教育、爱国主义教育、诚信教育、安全教育，及世界
观、人生观、价值观的教育。
（三）坚持开展课外活动，成立了美术、音乐、书法、体育等多
个课外活动小组，每周星期三下午开展活动，学生全部参加、自主
选择科目、按层次分班，培养学生情操，发展个性特长。
（四）经常开展各类艺术活动和文体活动，近年来，先后开展了
安全知识竞赛、写字比赛、艺术节、救助捐款、六一庆典、经典红
歌比赛、诗歌朗诵比赛等丰富多彩的活动，通过活动让学生心灵丰
盈，生活充实，培养学生团队精神和综合素养。
（五）为进一步弘扬传统文化，学校分年段开展了《弟子规》学
习实践活动。如：《弟子规》讲座；《弟子规》主题班会；誊写
《弟子规》、《弟子规》故事赛、演讲赛等等，使学生从小接受传
统文化的熏陶，形成健康的人格。
五、利用校外资源，构建德育网络
（一）为了充分利用校外优质的教育资源，将学生的校内学习与
社会实践相结合，扩大学生视野，增长知识。我校每学期都组织学
生社会实践活动，尤其是到敖乡、森警大队进行参观学习实践，到
好里堡社会实践基地进行“手工制作、修理自行车、包饺子、给小
鸟一个家”等实践活动，让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼
界，培养学生学习兴趣和团队协作精神，增强学生的探索意识和实
践能力，提升了学生的综合素质，受到上级部门的好评（两次活动
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