德育工作表彰奖励制度

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德育工作表彰奖励制度
为促进德育工作顺利开展,增强每位教师做好德育工作的
积极性,特制定德育工作表彰奖励制度。
1、凡在"教书育人,管理育人,服务育人"工作中,成绩突出者,
学校要以不同形式给予表彰。
2、能够模范地遵守《中小学教师职业道德规范》,学校对这
样的教师给予口头表扬。
3、凡在"转化差生,转变学风,转变班风"工作中,效果明显的
教师学校给予表扬或奖励。
4、注重自身修养严格自律,为人师表,以身作则能坚持经常
的教师,且周围群众对其都有一致好评的教师可作为师德先
进个人向上级推荐。
5、被评为校、乡、县级的德育先进工作者,师德标兵等荣誉
称号,学校分别给记入档案,并给予不同形式的奖励。
6、凡被各级政府及教育行政部门授予的"师德标兵","师德
先进工作者","德育先进个人"等荣誉称号的教师,学校要大力
宣传他们的先进事迹,号召全体教师向其学习。
7、学校要把师德表彰奖励纳入期末工作总结中的重要一项。
8、教师要求晋升职称,需有三年以上班主任或德育管理工作
经历,晋升高级职称,需有五年班主任或德育管理工作经历,如
工作有责任事故,一票否决
班主任和先进个人奖励表彰制度
为进一步加强学校德育队伍,激励教职工献身教育事业,据
《班主任工作条例》制定本制度。
一、表彰对象和荣誉称号
1、学校班级德育工作中,作出显著成绩的班主任老师,授
予"优秀班主任荣誉"称号。
2、在学校德育工作中,作出显著成绩的其他德育工作者(主
要是指年级组长、政治教师、政教工作人员等),授予"德育
工作先进个人"荣誉称号。
二、评比条件
(一)优秀班主任:
(1)拥护党的基本路线,拥护四项基本原则。
(2)热爱教育事业,教育思想端正,责任心强,作风正派。
(3)班级组织管理能力强,每月班主任综合考评成绩优异。
(4)班级每学期均评为"文明班级"。
(5)班集体积极、健康、向上,有良好的班风班貌。
(6)能组织开展生动活泼、富有教育意义的主题班会或团队
活动，师生关系融切,无体罚或变相体罚学生现象。
(7)有一定质量的德育工作论文或班主任工作经验介绍文章。
(二)德育工作先进个人:
1、热爱德育工作,教育思想端正,责任心强,作风正派。
2、经常学习教育法规和有关重要文件,熟悉《未成年人保护
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