《良好的学习好习惯伴我行》主题班会记录

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《良好的学习好习惯伴我行》主题班会
记录
  《良好的学习好习惯伴我行》主题班会记录
  一、活动目标:
  1. 题班号召习优
的学习好习惯。
  2. 指出部分学生存在的学习习惯问题,并共同教育。
  3. 培养班级优良的学风和积极向上的班风。
  二、 班级现状分析:
  进入初二后,班级情况发生了较大的变化,特别是在
学习上。通过一段时间的教学可以看出:优秀学生上课认
真听讲,积极思考,主动发言;作业按时完成,且有自己
的复习计划,每天能遵照执行,所以作业完成的很好,但
部分学生却与之相反,成绩为班级后列,观察这些学生的
主要表现是:
  1.注意力不集中。上课东张西望,或做小动作,或开
小差,造成老师上课所讲的内容没记住。
  2.下课 10 分闹,
视的时间远多于学习的时间。
  3.不完成作业,抄袭他人作业时有发生。
  4.大多数同学缺乏学习目标,学习上不主动,导致学
习成绩徘徊不前。
  有人说,青少年的心田是一块神奇的土地,播种了一
种思想,便会有行为的收获,播种了行为,便会有习惯的
收获,播种了习惯便会有品德的收获,播种了品德,便会
有命运的收获。也有人说,行为养成习惯,习惯造就性格
性格决定命运。这些话似乎有些绝对,但良好的习惯对人
生的确太重要了。习惯是一种惯量,也是一种能量,养成
良好学习习惯的人,要比其他人具有更大的潜能。
  三、活动过程:
  1、配乐诗朗诵《时间》表演者:学生 a
  2、故事《英语课上》表演者:学生 b
  学生评论并发言。
  3、小品《课间十分钟》表演者:学生 c
  学生评论并发言。
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