友善主题班会设计方案

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友善主题班会设计方案
导语：友善，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对
社会主义核心价值观基本理念的凝练。以下是小编为大家整理
分享的友善主题班会设计方案，欢迎阅读参考。
友善主题班会设计方案 一、主题班会设计的背景
友善，是中华民族的优良传统,是公民基本道德规范之一，
倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值
观。”对学生实行友善教育是当前德育工作的重点。为此，我设
计了这次主题班会《友善》，目的在于使学生明白友善的含义，
懂得怎样做才是一个友善的人。
二、教学目标：
1、使学生懂得友善是中华民族的传统美德，现代社会更
需要友善。
2、知道友善的含义，学会做友善的人。
3、通过此次班会，增强学生自信，能纠正同学们的错误
行为。
三、教法和学法：
1、合作探究法。让学生在充分的讨论交流中解决问题，
提高与同学间的合作能力，增强学生自信，做一名友善的人。
2、情境体验法。根据学生的学习需要，创设情境，让学
生自主体会，领悟，明白什么才是友善。
3、模拟练习法。让学生表演小品，通过这样的形式，让
学生明白什么样的行为是友善的，什么样的行为是不友善的。
4、情感升华法。通过学会友善中的亲身体验感情进一步
得到升华，了解公民道德基本道德规范，以及社会主义核心价
值观
四、教学准备：
教师准备：
1、搜集大量的和友善有关的资料，目的在于让学生从中
受到教育和启发，
2、友情卡
学生准备：
1、课前反思自己友善和不友善的行为。
2、五位同学准备进行小品的表演
教学过程：
主1：尊敬的老师，亲爱的同学们！《奔跑吧！四.一 》
节目又和大家见面了。
主2：自书记提出的践行社会主义核心价值观，全社会的
叔叔、阿姨们就掀起了学习的浪潮， 那么作为小学生的我们也
不甘落后，今天我们就以《友善》为核心，与大家一起交流、
感受。
主1：现在就跟随我们的场外记者一起走进校园，去看看
校园里的友善。
主2：请欣赏三位同学给我们带来的小品《教室风波》
白话员：待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社
会永恒的主题。如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常
生活中各种各样的人际关系，那我们的生活就会充满阳光。
白话员：教室里，小女孩不小心把男孩的书碰到地上 小男
孩：你神经病，不长眼啊
小女孩：对不起，我不是故意的
小男孩：对不起有用吗？对不起就能抹平你把我的书弄地
上的事实吗？如果我捅你一刀也和你说一声对不起行吗？
小女孩：不就是把你的书碰地上了吗？有必要这么得理不
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