优秀主题班会设计方案

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优秀主题班会设计方案
方案一：优秀主题班会设计方案
一、班会名称：
《感恩》
二、班会背景：
感恩一直是一个不变的话题，来自不同村庄的我们从陌生到
熟悉从相知到相惜，每个人都经历许多，也收获了很多，有
了收获我们就要学会感恩。
寒来暑往，转眼间学校生活已经悄然过去了很多，在那些我
们共同走过的岁月里，我们同舟共济，那些日子里我们有泪
有笑，不知不觉间已经建立了深厚的友谊，在老师、在朋友、
在同学的帮助下，我们走过小学几年的生活，渐渐的我们退
去稚嫩慢慢走向成熟，老师、同学间不仅是友谊更多了一份
默契。为了巩固这份友情、友谊，也为了让我们感恩的心能
够延续，伴我们走过接下去的那些日子，班级组织了以感恩
为主的主题班会《感恩》，并以班会的形式呈现，希望同学
们在班会过程中不仅能后得到快乐更多的是一份对整个班级
的思考，对未来的思索。
三、班会目的
感恩一直是一个不变的话题，来自坊安街道李家片的不同村
庄组建了这个班级，我们从陌生到熟悉从相知到相惜，每个
人都经历很多，也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。
同学们从刚进学校的小孩，也渐渐退去原来的稚嫩多了一分
成熟和深沉。当然伴随我们更多的是来自同学之间和老师的
关怀，为了巩固和延续同学之间的这份友谊和师生之间的友
情，我们以感恩为主题召开了这次《感恩》。
这次班会的主要目的就是增进同学之间的友谊、增进与老师
之间的交流沟通，将同学们之前一直埋在心中对同学、对老
师的话通过此次班会营造出的氛围，让每个同学畅所欲言。
为了让每个同学积极参与其中，班会还设置了游戏过程，游
戏中大家欢声笑语，那一刻是大家的笑声是痛彻心扉的，是
永远都不会忘记的，每个人都畅所欲言，这一晚同学之间没
有隔阂，没有拘束。整个班会就是有笑声和泪水构成的，看
着过去的照片同学们都感叹着没想到我们一起经历了这么多。
四、班会前期准备
为了达到预期的目的，班会的前期准备工作需要做到细致。
从班会组织的前期构想、召开目的，到班委会分配任务、班
会展示素材的准备，对每个环节都做缜密的考虑。物品的购
买时必不可少的：感恩小纸条、感恩信箱、气球、彩带等等，
整个班会的前期准备过程中同学们都积极参与其中，每一位
同学都是这次班会的主人。其实在准备的过程中，同学们就
能渐渐发现，同学之间已经积淀下了很深的友谊，只是同学
之间没有注意，其实友谊就在你我之间，它时刻都在温暖着
你我。
五、班会过程
1.主持人开场：由主持人进行开场白，对此次班会进行介绍，
引入班会主题，营造班会感恩的氛围。
2.岁月之声：主持人对播放内容进行总结，请同学谈谈看完
之后的感想，由班长、团支书首先代表讲话，同学看完之后，
自己也是参与者肯定有许多感同生受的话想说。
3.同学们讨论感恩话题（由同学自由发言）
导序：记得那年，我们欢欢喜喜地走进小学，是同学、是老
师、是朋友帮助我们走过了那段时光，在我们迷茫时、在我
们困惑时，是他们的一把援手、是他们的一句关怀温暖了我
们，如今，我们逐渐走向了成熟，许许多多的荣耀、成绩渐
渐的出现在了我们的生活中，在收获的同时，我们不能忘记
那些犹在耳畔温暖的话语，那些肯定的眼神。
4.游戏环节
游戏一：经典团队。（加强同学、老师之间的互动）
【游戏规则】：
（1）分组，每组差不多五到七人
（2）一组排开。除了第一人，其余的人皆面向相反的一边
（3）主持人把写着题目的纸条秀给第一人看，然后再表演给
观看者和别组人。
（4）当第一人准备好后，计时每人十到十五秒的时间传动作
给下一人看。要 传前先拍打下一人的背好让那人转身面向自
已。做动作的人不可用写或出声来表达题目。
（5）比到最后一人时，主持人向前寻问答案，如果多于半数
的人答错，可叫第一个比的人再比一次。
（6）每组轮留上去比不同的题目。
题目例子：跳舞；玩游戏等
游戏二：和谐之旅
【游戏规则】：每个人都有一把椅子坐，还有一个人没有位
子做，然后这个人就开始刮风，刮什么风全由他定。比如他
“ ”说 刮今天穿白色袜子的人 ，那所有坐着的穿白袜的人必须起
身换个位子，主持人就可以趁机坐下，必有一个没位子。这
“时候就换他刮风了，要想调动所有人的话，可以刮所有的男
” “ ”生和女生 ， 吃过早饭的人 ；有人会不知所措，突然发觉自
己是被刮的人之一，然后像无头苍蝇一样乱撞。
7．感恩之路
（1）请班主任老师为此次班会进行总结并寄予厚望；
（2）总结后，同学们自发将准备好的学期总结与展望及想对
老师说的话，塞进准备好的感恩信箱。由班级代表老师，并
向老师表态建设好班级的决心。
（3）温馨寄语。全班同学之间、师生之间相互之间互赠带有
寄语的爱心卡片，上面写有想对他和她说的话。
8.温馨之圆
12 月是班级的生日，借此班会之际，我们进行庆生活动，由
小组长的发言，并请班主任和老师为我们切开了这块象征友
谊的蛋糕，同学们吃着蛋糕相互祝福。
9少先队誓言
由班长共同带领全班同学进行少先队宣誓，把成绩搞好、把
工作做好、把生活享受好。宣誓结束后，同学们在纸上写上
我们的誓言，然后再大家的注目下放飞苍穹，放飞我们的梦
想与誓言。
10. 少先队展望
本次感恩班会的最后一个环节是全体同学一起唱班歌《少先
队歌》并结束此次的班会。
六、班会效果
通过本次班会，提高班级同学之间、和老师的感情和友情。
同时也让同学了解在我们的身边，一直有那么一群可爱的人
在陪伴着我们、帮助我们，我们在接受帮助和给予的同时，
更要懂得感恩，可以更好地、即时的回报，让每一位同学都
能拥有一颗感恩的心，充盈飞度过自己的小学生生活。懂得
人际交往，建立和谐的人际关系。使我们班级更加地默契、
更加地团结。对我们班级今后的管理与发展起到一定的、积
极的推动作用。
七、教育反思
小学的生活环境，同学们除了上课在一起其他没有更多的时
间相聚，但是一个人脱离了群体是不能够生存的，相信这次
班会以后同学们对小学之间的友情能够重新进行审视。相信
这次班会给大家带来了许多美好的回忆，大家的友谊不会随
着时间而褪色反而会成为我们小学生活中最亮丽的一抹色彩。
方案二：优秀主题班会设计方案
班会主题：
“ ”如何背着 壳前行
活动目标：
1、正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意
识。
2、树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的能力和
乐观积极的生活态度。
活动重难点：
让学生初步形成主动磨练自己的意识，培养勇于承受压力的
能力。
主题阐释：
现代社会迅速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方
面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，
并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内
容。
课前准备：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》和《蜗牛》。制作课件。
“ ”并提前将班会主题告知学生，要求学生对 如何对待压力 先做
一定思考。
班会过程：
一、导入通过埃及的一个古老的传说引入：
有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是
雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。
蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客
观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负
重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗
牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。
可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。
就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却
“ ”整天埋怨我们身上要背负太沉重的壳一样。
二、提出问题：
“ ”那么我们身上背负的壳到底是什么呢？学生讨论回答。教师
“ ”稍作归纳。这 壳能够搁下吗？（明确：人要生存就必然担负
着许多责任和压力。）
三、讨论：
“ ”我们要如何背着 壳前行呢？
看动画《蜗牛与黄鹂鸟》听歌曲，并要求同学们根据动画中
的一些启示去归纳出自己的答案。
在学生发言后，用幻灯片展现三个小故事，并要求学生在故
事中得出启示：
故事一：
德国法兰克福的钳工汉斯?季默，从小便迷上了音乐，他的心
——中有一个始终不变的奋斗目标当音乐大师，尽管买不起
昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬
的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。
“ ”后来，他用作曲挣来的稿费买了架老爷 钢琴，有了钢琴的他
如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲
“ ”时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩骂他是
“ ” “ ”音乐白痴、神经病。
他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，
当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲
子。汉斯?季默在第67 届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的
《狮子王》荣获最佳音乐奖。这天，是他的37 岁生日。
“ ”启示一：要能背着 壳前行，首先要有明确的目标。
故事二：
美国伟大的励志成功大师拿破仑?希尔曾讲过这样一个故事：
赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外
出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又
没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。
“ ……”她很难过地写信对父母说： 一心想回家去 她的父亲给她
回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的
心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢？
“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了
”星星。 从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看
沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳。
她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，
又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变
成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐的城
堡》，她从自己的牢房中望去，终于望到了自己的星星。
“ ”启示二：要能背着 壳前行，其次要有积极的人生态度。
故事三：
一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞
尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里
痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。
当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土
抖掉，站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。
“ ”在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入枯井 里，会被各式
“ ” “ ”各样的泥沙 倾倒在我们身上，而想要从这些 枯井 脱困的秘
“ ”诀就是：将 泥沙 抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驴
子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。
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