小学主题班会.主持《有话好好说-学会与父母沟通》邵老师【省级】优质课

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有话好好说
——学会与父母沟通主题班会
活动背景：小学六年级学生，由于生理上的变化和抽象思维能力的
发展，自我意识随之迅速发展起来，进入了个体自我意识发展的第
二个上升时期。由于学生的独立意识大大增强，他们对父母过多的
“看管”常常表示抗拒，或不愿和父母沟通，或不会沟通，由此引发
的问题，影响了学生的学习和生活，甚至可能影响他们以后人格的
形成。因此，引导学生主动与父母沟通，会沟通就显得尤为重要。i
活动目标：i
１、i了解自己存在的不愿与父母沟通、不会与父母沟通、不善于与
父母沟通的问题。i
２、通过交流碰撞，懂得主动与家长沟通的重要性。i
３、通过班会课让学生初步掌握与父母沟通的方法和技巧，并能将
这些方法和技巧用于与父母沟通中，为学生人格健全发展奠定基础。
i
活动准备：
１、活动课件；i
２、事先了解学生与父母沟通过程中的一些案例；ii
３、课前邀请部分家长参与班会课。i
活动过程：i
导语：同学们，上周班会课我们学会了同学之间沟通的技巧，这节
课我们继续交流与父母沟通的艺术。在课前，我对全班同学和部分
家长作了一次深入的调查，调查结果显示，98%的同学认为和家长
沟通不顺畅，99%的家长认为孩子越大越不听话了。为此，我们精
心设计了
这样一节班会课，主题就是（课件显示，同学们一起说）有话好好
说，学会与父母沟通主题班会。在这节课上，我希望同学们敞开心
扉，倾吐心声，交流碰撞，共同寻求解决问题的办法。下面我将平
台交给我们的班长，有请主持人ＸＸＸ。i
主持人（出场）：非常荣幸担任今天的主持人，和大家一起交流解
决与父母沟通的问题。在活动开始前，我要给同学们一个惊喜，我
们班的几位爸爸妈妈听说了这次活动也来到了我们活动现场，让我
们用热烈的掌声欢迎他们。（进来后主持人说：“请入座”） i活动一：
诉一诉i
１、（点课件出示“家”字）同学们，这是什么字？家，给你什么样
的感觉？用一个词说一说（指 5-6 名学生交流）i
２、那在家中有烦恼吗？用一句话简单说一说。（指 5-6 名学生交
流）i３、看来同学们都有烦恼呀！想一吐为快吗？请同学们在小组
内倾诉与父母发生过的不愉快的事？然后全班交流。i
４、听了同学们的倾诉，我也有同样的感受。我想对同学们说，这
是我们进入青春期的正常反应，是成长的标志。我听出来了，有的
同学是有话不愿意说，有的是没有好好说。i
活动二：议一议i
１、有一位朋友也和我们有着同样的烦恼，下面请观看一段视频资
料。（观看完后出示问题，给１分钟时间交流）i
２、这个片段中，你认为谁出了问题？请各小组围绕这个问题展开
讨i论？然后全班交流。i
３、如果时间可以倒流，我们回到朵朵推开门的那一刻，假如你是
朵朵或者朵朵的妈妈，你会怎样说、怎样做来避免这场冲突？请同
学们和各位家长在小组内发表自己的意见，将关键词写在记录卡上
（３至５个关键词）。i
３、请各小组派一名代表来分享你们小组的建议,交流时请注意只需
要对与前面小组不同的关键词作以说明。i
４、总结梳理。（生交流，师引导梳理，板书关键词，总结出沟通
的技巧）i
５、有了这样的沟通技巧，朵朵与妈妈的这场不愉快一定不会发生。
哪位同学和家长愿意演一演，将朵朵与妈妈的冲突巧妙化解。i（请
一组母女表演）i
总结：感谢XX 同学和妈妈的精彩表演，你们认为ＸＸ同学和妈妈
的沟通怎样？好在哪儿？(生交流)多么智慧的一对母女呀！i活动三：
说一说i
１、朵朵的问题得到了圆满解决，下面我们来运用刚才总结的沟通
技巧来解决自己的问题。请各位同学和爸爸妈妈们一起回忆你们之
间发生的冲突最激烈的一件事，讲给小组同学听，同学们相互出谋
划策，怎样的沟通会避免矛盾冲突？i
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