小学主题班会.主持《欣赏我自己》屈茜【省级】优质课
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2025-08-18
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欣赏我自己
班会目标：
知识目标：让学生发现自己的优点，认识自己；在同伴的积极评价中，加深对
自己的认识，增强自信心。
能力目标：提高认识自己的能力。
情感目标：体验欣赏他人带来的喜悦感，感受被人欣赏带来的快乐感。班会重
难点：
客观认识自己的方法，提高认识自己的能力。班会类型：
表演类主题班会班会过程：
主持人甲：亲爱的老师、同学们，大家好！今天由我们和屈老师来主持这次班
会。我是主持人：。
主持人乙：我是主持人：。一、头脑风暴，引出话题
1.主持人甲：欣赏是什么？让我们先做一个快速联想，请把你想到的第一个念
头说出来。（出示欣赏两个字）
主持人乙：每个人大声地说出自己的想法，说出来的想法越多越好。
学生自由回答。
主持人甲：同学们对于欣赏都有着自己的不同理解。
主持人乙：我觉得欣赏别人是幸福的，被人欣赏是快乐的！主持人甲：可是，
到底什么是欣赏呢？
主持人乙：请听张博的歌曲《自我欣赏》，看看大家能够从中得到什么启发？
1.播放歌曲《自我欣赏》
2.主持人甲：多么优美的歌声，多么动人的歌曲！你从中听懂了什么？
学生回答
3.寻找自己，感受快乐主持人乙：请看情景剧《蓝树叶》
美术课上，老师让画树叶，明明的绿色水彩笔丢了，他向小刚借水彩笔。可是，
小刚的水彩笔是新买的，舍不得借给明明，因此，明明画出了一幅蓝树叶，受
到了老师的批评。语文课上，小刚的钢笔没水了，明明看到了，大方的拿出了
自己的钢笔递给他，小刚看了看明明，想起了美术课上的事情，他不好意思的
对明明说：“对不起，我不该那么小气，美术课上我没有借你水彩笔，害的你被
老师批评了，可你没有生我的气，我真是太惭愧了，以后我一定要向你学习。”
明明笑了笑说：“没事，你的水彩笔是新买的，舍不得借我能理解。何况你也知
道自己的不对了，以后我们互相帮助，共同进步！”
主持人甲：请我们小组讨论下，你们觉得他们做的怎么样，有什么值得欣赏的
地方？
（小组讨论，汇报结果）
主持人甲：老师，我明白了，被人欣赏是幸福的，它让我们获得尊重，不再孤
独。
主持人乙：同学们，欣赏自己是快乐，它让我们找到了自信，获得了友情。
师：两位主持人的见解也非常的棒，每个人的内心深处，都渴望被人赏识，这
种渴望得到满足，人的潜能便会激发出来。小明和小刚这两个同学的行为都是
值得赞赏的。所以，欣赏能够满足人的自我成就感。欣赏别人，可以让自己吸
收别人的长处来弥补自己的短处，使自己更加完善。欣赏自己，可以让自己发
现自己的优点和别人的不同之处，调整自己的行为尺度。
合：但，我们应该怎样欣赏自己呢？
二、心理活动，体验感悟
1.主持人乙：请看活动“认识我自己”a.制作星光卡（在卡上写出自己的优点）。
b.写出自己的各项优点或特长。
c.写优点时必须实事求是，也可以写自己的进步。
2.主持人甲：写完的同学请将自己的星光卡放进我们的星光闪耀盒里，让我们
的星光卡闪闪发光。还没写完的同学请抓紧时间。
3.主持人乙：下面，我来抽取同学们的星光卡并读出上面的内容，当你听到那
是你的星光卡时请起立，大声自信的说“那是我！”接过星光卡后，粘贴到槐芽
星光榜上。
主持人甲采访：你可真厉害，能告诉我们你是怎么做到的吗？取得这些成果的
过程中，你有碰到什么困难吗？
主持人甲和乙轮流读。
4.“优点大轰炸”
主持人甲：同学们，你们看，每个人的星光卡汇聚到一起，将我们一小的槐芽
星照耀的光芒四射。
班主任：是的，每个星星都是与众不同的自己。刚才每位同学都讲述了自己的
优点，但有一些同学还有很多优点他还没有找到。比如在品德方面、学习方面、
待人接物方面、劳动方面等等。接着老师想请你们来帮他找一找。让我们来做
个优点“轰炸“的游戏。同时也看看我们班上哪些同学最善于发现别人的长处。
主持人乙：请看活动要求。
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