五四主题团日活动策划书与五四主题班会策划书汇编
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2025-08-18
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7 页
海报
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五四主题团日活动策划书
目录
一、 活动背景
二、 活动主题
三、 活动目的
四、 活动时间
五、 活动参加对象
六、 活动内容
七、 团日活动负责团队分工
八、 经费预算
九、 团日活动预期效果
十、 注意事项
“一、活动背景: 我们是五月的花海,用青春拥抱时代;我们是初升的太阳,用
‘ ’生命点燃未来。 五四 的火炬,唤起了民族的觉醒。壮丽的事业,激励着我们继往开来。
光荣啊,中国共青团,光荣啊,中国共青团。母亲用共产主义为我们命名,我们开创新世
”界。 这是一首多么激昂的共青团歌。共产主义青年团是共产党领导的先进青年的群众组织
是中国共产党的得力助手和后备军。共青团从 1921 年建立起来,已走过了 xx 年的光辉历
程,作为共青团团员的我们,感到对这个大家庭充满无比的骄傲与自豪。
二、活动主题:我们的团支部我们的家
三、活动目的:进一步加强基层团组织的建设,加强先进青年的团意识,加强
广泛青年的团结意识和保持密切联系。全面活跃基层团的工作,推动团的组织覆盖全体青
年,对广泛青年产生深远影响。使得各青年团员互相团结,增强了共青团员应有的活力,
使得各共青团员感到了共青团团支部是一个温馨和谐的大家庭,使得我们心连心一起营造
——我们家 团支部
四、活动时间:XX 年5月11 日-XX 年5月29 日
五、活动参加对象:xxx111 班团支部和商英 113 班团支部的所有团员。
六、活动内容:
1. 活动前期准备:
1) 机电 111 团支部所有成员发表意见,经过一番讨论和分析后,大家通过投票,
一致通过并制定了相关的活动方案,此活动分为校内和校外活动两方面。校内活动为:机
电111 团支部所有成员观看辛亥革命图片展和廖 xx 何xx 生平图片展。校外活动为:机电
111 和商英 113 “ ”进行主题为 联谊与互动 的联谊活动。
2) 班长、组织委员、文娱委员负责通过各种途径来了解和联系商英 113 团支部
进行联谊活动并且确定校外的活动地点和活动内容。宣传委员对这次团日活动进行微博和
海报的宣传。
3) 动员大会
时间:XX 年5月14 日下午 2:30~3:30
XX 年5月15 日下午 2:50~4:00
地点:教学楼 c25
会议流程:
a) 团支书先上台介绍本次活动的主题和具体活动内容,活动的目的以及活动的
注意安全事项;
b) 班长进行会议的总结和再次声明活动的安全事项和注意事项。
2. 活动开展
1) 校内活动
活动一:观看辛亥革命百年图片展和廖 xx 何xx 生平图片展活动时间:XX 年5
月16 日下午
地点:白云校区学生公寓 5-6 栋之间
活动方式:分组观看图片展,观看后写下自己的心得。
活动预期效果:增强同学们对辛亥革命历程的了解,体会革命对历史的作用,
并且联系中国共产党的建立和所走过的历程。同时也了解了廖 xx 先生和何 xx 夫人的传奇
历史事迹以及他们与广州的不解情缘。作为共青团员的我们更加丰富了历史观和价值观。
2) 校外活动
活动二:机电 111 团支部所有成员与商英 113 团支部成员进行校外联谊活动。
活动时间:XX 年5月26 日
启程时间:XX 年5月26 日早上 6:30
回程时间:XX 年5月26 日下午 6:00
地点:广州xx 区xx 镇xx 欢乐园农庄。
活动方式:
a) 由个人组队进行游玩 xx 游乐区
b) 全体人员参观 xx 历史区,观看有关共青团的历史电影
c) 由选出各个组织者带领他们的队员(7人每组),各自烹煮自己的食物,然
后比较谁更快煮出美食,然后再聚合在一起聚餐。
d) 集体游戏:杯水传情。
e) 在本班制定的旗帜写上大家想说的话和表达对共青团的情感。
活动预期效果:增强了班集体与班集体之间的团结合作精神,加强团队意识,
促进团支部所有成员之间的感情,保持团员之间的密切联系,让大家真正体会到我们的团
支部是一个温暖团结的大家庭,时刻弥漫着互相关爱、团结合作、勤劳实干的和谐气氛。
七、团日活动负责团队分工:
a. 策划书制作:麦xx
b. 总结书制作:黄xx
c. ppt 制作:陈xx
d. 微博及博客制作:陈xx
e. 主要摄影人员:张xx、何 xx
八、经费预算:车费、购买材料费、其他 共xxx 元
“九、团日活动预期效果:本次团日活动充分体现了该届团日活动的主题 我们的
”团支部,我们的家 ,使各团支部成员体会到团支部是一个保持密切联系、团结合作的组织
明白我们作为共青团的一员应当具备良好的团意识,紧跟时代的变化和团党先进思想的变
化。体现了我们当代大学生的团员精神风貌,强化共青团员的活力感,增强了创新意识和
能力,培养了积极性和合作性。
十、注意事项:所有成员必须遵守规定的安全注意事项,不得各自和集体进行
危险的活动,使得该次团日活动安全有序圆满进行完毕。
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分类:班主任资料
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