2024年秋季第9周《诚信伴我行，守护真善美》主题班会教学设计
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2025-08-18
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诚信伴我行，守护真善美
一、班会活动目的：
1．通过本次的主题班会，让学生知道诚信的含义，学会做讲诚信的
人。
2．通过本次的主题班会，让学生在思想上对诚信的重要性及意义有
所认识，在行动上有所落实，努力去做一个诚实守信的人。
二、班会准备：
1．学生准备好：（1）讲故事；（2）演小品；
2．事先请同学们撰写好诚信书。
三、活动过程：
（一）诚信意义
谈话导入——回忆故事，启发思考，引出主题。
《狼来了》的故事虽然简单，但富有教育意义，教育孩子要诚实，
不要撒谎。这个故事对于学生来说并不陌生，我便从故事引起，从
谈话入手。问学生：你知道老师给我们讲这个故事想告诉我们什么？
引导学生说出“诚信”一词,但什么是诚信，怎样做才是讲诚信呢，
然后导入本次班会内容。
你知道诚信这个词的意思吗？
全班同学查阅《现代汉语词典》，得出解释。诚信：诚实、守信用。
™明白了诚信的意思，谁能用这个词说一句话吗？
（设计说明：从“诚信”的意思入手，让学生从根本上理解词的原
本意义，能给学生以深刻的印象，明白什么才是诚信，为后面的内
容做良好的铺垫。）
（二）诚信故事™
1．故事《曾参杀猪取信》：曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要
上集市买东西，儿子哭闹着要跟着去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便
哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”
等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪
杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你
在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪
杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的
大事。”
2．故事《司马光诚对买马人》：宋神宗时司马光声言闭门著书，吩
咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。
司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天
你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说
实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱
买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍
知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。
（设计说明：自古以来就把诚信作为人与人交往的一种美德。通过
一些品德高尚的前人事例对同学们进行榜样教育，更加坚定了作为
中华民族的子孙后代更应该把这一光荣传统发扬光大。）
（三）诚信小品
让有准备的学生演小品后并让全班同学对小品中的事例说说看法。
小品故事:张林和王英是一对好朋友，一天，两人在上学路上捡到了
一个皮包，发现里面有身份证、驾驶证和人民币。两人不假思索的
按驾驶证上的联络方式和失主取得了联系，将皮包完璧归赵，并婉
言谢绝了失主给他们的奖金。又一天，两人刚准备走出学校，发现
地上有一支笔。甲将笔捡起来，对乙说：“这是谁的笔？还挺漂亮
的。”乙回答道：“管它是谁的，我们捡到了，就是我们的了。”
甲点了点头，很自然的将笔装进了书包。
(设计说明：小品的表演，活跃了班会课的课堂气氛，在学生的畅所
欲言中，不能曲解拾金不昧，好象只有捡到数额巨大的钱款归还了
失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还
也没什么大不了的。从而认识诚信就是要“勿以善小而不为，勿以
恶小而为之。”）
（四）诚信事例
1、遇到以下的情况，你该怎么办？
（1）写作文时，好朋友王涛在偷偷地抄作文选，看到这件事，你会
（™™）。
A.告诉老师。™
B.装作没有看见。™
C.马上制止王涛的这样行为。
（2）放学的路上，你捡到了一个钱包，里面几张银行卡、一沓现金，
你会（™™™）。™
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分类：班主任资料
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时间：2025-08-18
