5.25大学生心理健康宣传主题班会策划书

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5.25 大学生心理健康宣传主题班会策划
书
　　活动主题：大学生心理健康宣传主题班会
　　活动背景：在建党 90 周年之际，迎来了大学生心理健
康宣传月，为响应学校号召，各班级需策划举行一些活动
来加大对此次活动的宣传，增加同学们对大学生心理健康
教育的了解，为此我们班级举行了一次主题班会。
　　活动时间：晚自习（根据各班级情况具体而定）
　　活动地点：教室
　　活动对象：学生
　　活动目的及意义：通过此次活动，让更多的人开始或
更深的了解心理知识，提高我校学生对心理健康重要性的
认识，使我校学生从专业知识、日常行为、心理品德各方
面都有所提高，更深刻的认识自己，了解自己。同时也有
助于以后心理协会工作的开展及其自身的发展，让我校师
生工作开展的丰富多彩，有声有色。
　　活动流程：1.班会开始之前，先发给班级每位同学一
个号码，留作活动用；
　　2.主持人宣布班会开始，并介绍主题班会的大致流程；
　　3.由主持人向同学们介绍一下 5·25 大学生心理健康日
的由来；
　　4.由主持人向同学们介绍我校心理健康教育的管理、
服务机构以及服务的内容
　　5.请一个人或多个人唱一首关于青春励志或是珍爱生
命方面的歌曲；
　　6.请一位或多位同学朗诵一首关于珍爱生命或是青春
励志方面的文章，体裁不限；
　　7.由主持人随机抽取三个号码，然后台下持有与之相
对应号码的同学上台就刚才的歌曲或是文章或是班会的主
题发表自己的看法；
　　8．开展心理小测试和趣味问答。
　　具体程序：（1）主持人根据自愿原则选出五个人，人
数不足时，也可以通过抽签的方式选出五个人；
　　（2）主持人准备五十道题目，依次给五个人轮流出题
目，每人十道,问完为止，并记录每人回答对的题目数；
　　（3）如果有两人或两人以上回答对的题目数相同，就
继续给这两人出题目，直到分出名次；
　　（4）每人有一次求助网络或周围同学的机会；
　　（5）最后分出 1,2,3,4,5 名，前三名的每人奖励一个
本子和一个棒棒糖；4,5 名的每人奖励一个棒棒糖。
　　9．根据班级人数分出若干个小组，开展话题讨论。
　　话题 1：同学、朋友之间的关系应当和谐，但产生了冲
突该怎么办？
　　话题 2：当发现周围同学有不正常的行为时，你会怎么
办？
　　话题 3：对于熟悉或是陌生的人，如何拉近彼此间的的
心理距离？
　　。。。。。。
　　10.请各组代表上台发表本组的讨论结果；
　　11.做一个心理小游戏：
　　游戏名称：我说你画
　　具体流程：①主持人准备好样图，同学们事先准备好
笔和纸；
　　②第一轮请一名志愿者上台担任“传达者”，其余人
都
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