【创新创业】《匠心引领，创业筑梦》主题班会设计（主）

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《匠心引领，创业筑梦》主题班会设计
—、班会开展背景
在“大众创业，万众创新”的时代背景下，为了鼓励学生自主创业，我校
已设立学生融创园，为学生提供形式多样、内容丰富的创业教育，对自主创业
的学生给予大力支持。为了鼓励学生积极参加各级各类创新创业比赛，提高对
创业的认识，需要对学生创业进行动员。
二、班情分析
二年级汽修专业学生，班级有 24 人，全部为男生，年龄为 17-18 岁。班级
内部团结和谐，纪律性强，都有着较强的上进心、竞争意识、时间观念和集体
荣誉感。部分学生思维活跃，能吃苦耐劳，求知欲强。个别学生干部有较强的
组织和领导能力。经过两年的学习，学生的专业知识掌握较为扎实。但通过学
生创业调查问卷的统计结果显示，学生的创业愿望普遍不够强烈，创业目标也
不太明确。
三、
班会教学目标
1.了解创业的基本知识，培养学生的创业意识，健全学生的人格。
2.培养学生的自信心，激发学生的拼搏精神和敬业精神。
3.启迪学生的创业思维，调动学生参与创业活动的积极性。
四、班会教学方法
1.协作学习法
把学生分成 4 个小组，每组成员互相协作来完成任务。
2.讨论交流法
在学生完成任务后，每组派代表进行展示，各组开展交流。
3.案例教学法
播放名人创业成功案例的视频。
4.互动交流法
让毕业生返校与在校学生分享自己创业的心得，课堂上实现师生互动和生生互
动。
五、 班会设计思路
六、 班会课前准备
按"8S"管理标准布置教室，并打扫干净，桌椅摆放整齐（分 4 个小组，每组
6 张桌子），教室放置一些合适的装饰品，墙上张贴创业励志标语等。
人员分工
教师：上网下载视频《马云－我能创未来》；邀请往届自主创业的优秀毕业
生返校交流；制作PPT,打印九宫格 25 份，准备创业龙虎榜单；在蓝墨云上发布
任务通知，公布班会课主题、任务和要求。
学生：每位学生在手机上安装好蓝墨云软件，加入＂匠心引领，创业筑梦”
班会课；选 1 名主待人（要求：有主持经验，语言表达能力强，思维敏捷，反应
速度快）；1 名宣传员（要求：擅长拍照、录像、写稿，在班级微信公众号上发
布文章并推广）；由班级电教员提前一天确定好多媒体运作正常、音响和麦克风
正常、大屏幕播放正常；生活委员课前准备好奖品（一等奖：洗衣液 l 瓶；二等
奖：卷纸l提；三等奖：沐浴露 l 瓶；四等奖：洗衣粉 l 包）。
教学资源
线上资源：PPT、调查问卷分析、手机网络流量、安装蓝墨云软件。(2)线下
资源：桌椅、多媒体设备、音响、麦克风、手机、计算机等。
七、 班会实施过程(80分钟）
（1）学习榜样，树立创业意识(5 分钟）
主持人：亲爱的同学们，大家好！今天班会课我们准备了 4 种奖品，在接下
来的活动环节中将根据同学们的表现进行积分，最终按积分排名颁发相应的奖
品，请同学们积极参与！说完奖品，我们回到今天的班会课主题，在大众创业、
万众创新的今天，各级政府部门加大了对于在校学生自主创业的政策与资金支
持，今天我们也来聊聊“创业“那些事。首先，我们一起来看一段视频《马云－
我能创未来》。
内容设计：视频内容为马云给青年创业者谈自己创业的精彩故事。马云在视
频里面提醒创业者一定要想清楚 3 个问题：第一，我想干什么；第二，我该千什
么；第三，我能干多久。并与所有的创业者和准备创业者共勉：“今天很残酷，
明天更残酷，后天很美好，绝大部分人死在明天晚上，所以我们必须努力面对今
天！”
师生活动：学生带着班主任提出的问题“马云为何能取得成功“观看视频。
班主任借大家的评论引入本次班会主题关键词“创业”。
设计意图：从学生熟悉的名人趣事入手，激发学生兴趣，引发学生独立思
考，引起学生情感共鸣，引出班会主题。
（2）对话学长，培养创业胆识(15分钟）
主持人：创业的过程是艰苦的，在创业道路上要注意些什么呢？今天我们有
幸请来了学长，与我们面对面分享他创业的感受。
内容设计：邀请一位自主创业的本专业往届毕业生汪建星，返校与在校学生
进行现场面对面的亲切交流。汪同学向大家简单介绍其自主创业的历程，以及在
创业过程中所遇到的艰辛与快乐。
师生活动：卓同学向大家介绍创业知识，讲述自己的创业心得，交流为人处
世的感悟，回答在校学生关千创业方面最感兴趣的话题。学生可以当面提问，也
可以在蓝墨云＂答疑讨论”中互动，实现课内课外交流。宣传员负责录像，形成
教育教学资源，供日后使用。
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