《理想伴我飞》主题班会教案

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主题班会目的：
1．通过各种形式来表现学生们的美好理想，使大家懂得树立理想的重要性。
2．联系实际，让学生看到自身的不足，明白为实现理想应不怕苦去努力奋斗拼
搏的道理。
活动主题：《理想伴我飞》
活动时间：
组织：班委会
指导老师：班主任
参加人员：全班同学
准备工作：
1．布置教室
2．学生准备朗诵，演讲
3．学生收集理想格言、歌曲《我们的未来不是梦》
主持人：
活动程序：
主持人（合）： 各位老师，同学，大家好！
主持人甲：下面我宣布 3 班《理想伴我飞》主题班会现在开始。
主持人乙：同学们，你们有美好的理想吗？
同学们：有。
主持人甲；每个人都有自己的志向，都有自己的奋斗目标，但是理想到底指的
是什么呢？问你问我问他？可能我们一时都难以说清楚。
主持人乙：斯迈尔斯曾经说过：理想是正常的希望，是造物于人的自然精神，
是生活的指南针，那么，大家的理想又都是什么呢？
（主持人进行现场采访，教室里气氛轻松、活跃）
主持人甲；刚才大家都谈了自己的理想，尽管各不相同，但大家都想为祖国的
繁荣贡献一点力量。我们知道岳飞的理想是精忠报国，保卫大宋王朝；邓世昌
的理想是驱除倭寇保卫国家。周恩来总理从小就
有“为中华之崛起而读书”的远大志向。可见，理想随时代的不同而不同，随
个人的不同而不同。
主持人乙：那么，什么样的理想才是崇高的理想呢？
一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像建筑大厦没有设计图纸。没
有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活的希望。通过这次
班会，七年级六班的同学已经树立起自己的理想，并且正在为实现自己的理想
在努力奋斗、努力学习。
四、活动过程：
1、主持人甲：同学们，有这样一则故事，三位砌砖工人在工作，有人问他们在
做什么，他们的回答各不相同，一个说是“砌砖”，一个说是“赚工资”，而
第三个却自豪地说：“我正在创造世界上最富有特色的房子。”正是这位工匠
有了这一远大的理想，后来才成为有名的建筑大师，而另两位则一生默默无闻。
主持人乙：这个故事给我们的教益很清楚：人活着要有远大的理想，这倒让我
们想起了托尔斯泰，他将人生的理想分为一辈子的理想，一个阶段的理想，一
年的理想，一个月的理想，甚至一天，一分钟的理想。一句话，生活中时时都
应有理想。是啊!理想是人类进步的动轮是不灭的火炬，是我们飞翔的翅膀!下
面，我宣布天虹六（1）中队《放飞理想立足今天》主题队会现在开始!
主持人甲：首先请听诗朗诵《放飞理想》（2 位同学朗诵）
主持人甲：理想是一个崇高的字眼它犹如浩翰海洋中的灯塔，为我们指明前进
的方向。生活中常常可以发现，在同样艰苦的条件下，有的人萎靡不振，虚度
光阴；有的人一愤骥足，勇往直前。这是什么原因呢？就是理想和意志在起作
用。
主持乙：一个有远大理想和抱负的人，以为人生的意义就在于自己的志向作不
懈的努力，一些有理想、有抱负的人在别人叹息、厌世、游荡玩乐的时候却挥
汗耕耘。中国有大量歌颂理想和立志的警句。下面请同学老交流一下自己收集
的名言警句。
甲：伟大的思想家、教育家，儒家的创始人大圣人孔子曾说过：三军可夺帅，
匹夫不可夺志。
乙：三国蜀汉政治家、军事家诸葛亮：志当存高远。
甲：三国时的政治家、军事家、诗人曹操说过：老骥伏枥，志在千里，烈士暮
年，壮心不已。
乙：中国近代民主革命的伟大先行者孙中山说过：青年应立志做大事，不可立
志做大官。
甲：中国现代数学家，新中国数学研究事业的创始人华罗庚说过：没有抱负的
人，他的生活缺乏伟大的动力，自然不能盼望他有杰出成就。
乙：与荷马、莎士比亚齐名的伟大诗人但丁说过：我们唯一的悲哀是生活于愿
望之中而没有希望。
3、主持人甲：成功的人不仅说出了自己的志向，还付出了行动。古今中外，有
不少名人在青年时代就树立了伟大的理想，为他们后来的成功奠定了坚实的基
础。
主持人乙：下面我们讲几则名人少年立志的故事，请大家猜猜主人是谁，猜中
的同学可以得到一份奖品。
有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命。他在中学读书时，同学称
他“身无分文，心忧天下”。1914 年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只
有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。他与同学提出三
不谈：不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱“。他认为改造世界对学
问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的
事情上。请问这位少年是谁？（毛泽东）
甲：20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们：“你们为什么读书？”课堂上顿
时寂静无声。听了片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答：“读书为了寻求生
路。”话音刚落，另一位同学说：“为了光宗耀祖！“这时，一位同学从座位
上站起来。他 ，浓眉大眼，昂首挺胸，大声回答道：“为了中华民族之崛起，
腾飞于世界而读书。”当时这位少年年仅 12 岁。请问这位少 年 是谁？
（周恩来）
乙：歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠。200 多年前，有不少科学家
试图征服它，并因此耗费了巨大的精力，却都没有成功。有位中国少年上中学
就暗暗立志摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和理想。他拼命积累知识、
奋力演算难题，草稿纸装了一麻袋又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的
合力，移动了数学群山，摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠，发明了以他的姓
氏的定理。请问这位少年是谁？（陈景润）
主持人甲：听完这几则名人的故事，我们会发现：树立了远大理想的人，就意
味着事业成功了一半。无志之人，不可能激起生活的浪花；无志之人，不可能
享受事业的种种辉煌。
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