写作品梗概 作文评语

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写作品梗概（眉批+总评）
眉批
1
两个“更”字，说明读书带给人的益处比其他的爱好更大。
只是为了“读”而读，与为了“爱读”而读有着本质上的区别，对我们起到的
作用也截然不同。
主动阅读，喜爱阅读是占有书籍这个“伟大宝库”的唯一方式。
随着时间的推移，许多优秀的书籍自然会被保留下来，而那些没有营养的书籍
自然会被人们遗弃，这就是时间“提供的建议”。
这两句话说得真愿我们都能拥有这样的信念，并且成为好书的知音吧！
2
作者开门见山，主要内容一目了然。
“疯”字加双引号，表示女人并不是真疯，为下文女人讲述自己的心事作铺垫。
一个奇怪的男人使读者不由得产生疑问，为下文的叙述作铺垫。
运用对比的手法，这里大人对男人的看法表现了英子的天真善良。
3
以简洁的语言叙述主人公玛丽的性格特点及家庭遭遇，交代了故事发生的背景。
先写没有人愿意住在死气沉沉的庄园，然后用一个“更”字来写玛丽也不会愿
意，这个“更”字突出地写出了玛丽性格的娇纵，用词很巧妙。要想突出人物
性格，有时也需要这样注意遣词造句。
使用排比句式具体而全面地描写树下的花朵、玫瑰花蜜蜂、小鸟和蝴蝶等生机
勃勃的景物，生动形象地展现了花园的美。
在篇末写玛丽柯林等人心中的冰块融化了，突出了秘密花园对于人们的重要意
义，点明了文章的主题。
4
开头交代了故事发生的时间、地点、人物，写出尼尔斯骑鹅旅行的原因。
尼尔斯骑鹅旅行的过程是整本书的重点。
与狐狸斯密尔斗智斗勇的过程，也是尼尔斯不断成长的过程。
结尾写出了旅行结果，尼尔斯变回原形，并成为一个好孩子。
5
开头交代主人公叙利奥的家庭情况，为下文的情节做铺垫。
概述叙利奥因深夜偷偷地为父亲抄文件挣钱而耽误了学业，父亲不知实情，责
骂他，但叙利奥不停息，继续抄文件。
结尾写父亲得知真相后深深地自责，从此更加疼爱孩子。
6
开篇简明地介绍了故事的主要内容。
巧妙地运用典故，概括了这些战争造成的局势变化。一系列成语反映了当时百
姓困苦的境况。
一连串经典故事将读者带入三国的连绵画卷中。
三顾茅庐能生动地说明刘备是个求贤若渴的明君。连环计和火烧赤壁充分说明
诸葛亮的足智多谋。
这段写出了关羽和刘备性格中的缺陷，为以后蜀国的衰败埋下了伏笔。
这段概括地写出了诸葛亮誓死效忠刘备，但仍回天无力。最后两句话对全书进
行了收尾和总结。
7
开篇在介绍这本书的主人公时，特意强调了他的性格特点，这是非常有必要的。
此句自然引出下文，使梗概通顺连贯。
用几句话就概括了尼尔斯在旅行途中遇到的种种事情，既能体现故事的精彩，
又不失简洁性。
梗概不忘介绍尼尔斯通过旅行受到了教育，性格发生了变化的结果。这很有必
要。
8
“蹦”“溜”两个动词，突出地把匹诺曹的顽皮捣蛋的个性刻画了出来，用词十
分精练，可谓言简意赅。大家在叙事或写人时，恰当地炼字炼词，有时能收到
意想不到的效果。
小作者以简单的语言概述了匹诺曹丰富的经历，情节跌宏起伏，引人入胜。
小作者在内容安排上有评有略，匹诺曹在学校受到嘲笑的情节只是一笔带过，
而详写匹诺曹被渔夫捉住的情节，使文章重点突出。
小作者以“学会了许多道理”这一总述性的语句总结全文，点明故事的主题。
9
梗概开头用一句话来总括《夏洛的网》的主要内容，简洁明了，自然引出下文。
加点词语将多个故事情节自然地衔接到一起，浓缩成了一句话，这种写法值得
学习。
第三自然段抓住了原著最主要的情节进行概括，省去了其他与主题无关的叙述，
让梗概内容更集中，情节更加紧凑。
小作者在写梗概时，不忘适当地抒发一下自己的感想，让梗概也能充满感情色
彩。
用原故事的结尾作梗概的结尾，显得十分自然。
10
作者开篇用简洁的语言，介绍了主人公汤姆·索亚的性格特点。
写了汤姆和哈克约定半夜到墓地去练胆量。这是汤姆的一次历险。
用了一个自然段，概括介绍了汤姆和哈克目睹了一场斗杀，乔埃杀死了一个医
生，又嫁祸给醉鬼彼得，语言简洁明了。
这部分写了汤姆和乔奇、哈克划小木筏来到杰克逊岛当了“小海盗”，这又是
汤姆的一次历险。
这部分写了汤姆和哈克听到了乔埃要把金币藏到“二号十字架下面”。为下文
进行铺垫，使汤姆的历险经历格外惊险和引人入胜。
这部分写了汤姆和贝琪在洞中迷路了，这也是一次历险。
作者运用简洁的语言写了汤姆的几次历险，墓地历险、荒岛历险、鬼屋历险、
山洞历险。
结尾用简洁明了的语言概括了故事的结局，升华主题，表达情感。
11
“雷米是一个弃儿”这句话交代了雷米的身份，为下文的情节发展做了铺垫。
第三自然段的首句既承接上文花农入狱的情节，又为下文雷米流浪的情节做了
铺垫，过渡十分自然。同学们，你们在叙述故事时，也要善于利用过渡句或者
过渡段来让情节自然过渡。
文末交代了雷米的幸福结局，使故事完整、自然。
12
保留了重要的情节，说明三个人确实很痛恨狐狸先生。
小作者发表了自己的看法和感受，丰富了梗概的内容。
13
开篇运用了简洁的语言把《骑鹅旅行记》这本书的作者和内容介绍清楚。
讲述了小尼尔斯旅行的起因。
讲述了小尼尔斯成长为一个正直、勇敢、助人为乐的人。
最后交代故事的结局，尼尔斯变大了，他终于回到了爸爸妈妈身边。
14
小作者写威尔伯与夏洛成为好朋友，为下文夏洛智救威尔伯做了铺垫。
威尔伯陷入危险，夏洛搭救威尔伯，这些情节，小作者用简洁的语言概括得很
完整。同学们在写故事梗概时，可以先理清情节，再用简洁的语言进行概括，
这样会将故事梗概写得更完整。
15
引用原文开篇，自然地将读者的目光聚焦到文章的故事中。
此处用秋天的美好、惬意来与小桂子的凄惨身世作对比，形成反差，愈发突出
小桂子与秀贞的可怜，让人心生怜悯，同时也道出了小桂子名字的由来。
“抱住”“泪如雨下”“依偎”等词写出了妞儿和秀贞的母女情深，更烘托出英
子的天真善良、情深义重。
16
小作者用简洁的文字向读者介绍葵花的遭遇，让读者读后对故事的起因有了一
个大致的了解。
对于其他情节，小作者一笔带过，却重点讲述了妹妹决定教哥哥识字的情节，
使文章详略得当，重点突出。
本以为兄妹俩平静地度过了苦难后能迎来幸福美好的生活，命运却又发生了转
折，小作者生动的讲述引人入胜。
17
开篇指出保尔“嫉恶如仇，敢想敢做”的性格特点，为下文他参加革命，抵抗
愚势力做了铺垫。
“克服了种种困难”这几个字概括了保尔参加铁路筑建的过程，十分简洁。
文章运用借喻，将文学创作称作保尔的革命武器。同学们，运用借喻能使语言
更含蓄、简洁，这种修辞手法你们学会了吗？
18
开头开门见山，直接引出下文主人公的故事。
引用事例让主人公在读者心中留下深刻印象。
这句话从侧面为下文所要叙述的事例作铺垫。
19
开头简要介绍了这本书的主要人物及故事的起因。
对原著内容进行了高度概括，省略了小林受苦的如节描写。
适当补充内容，自然过渡，使梗概前后连贯。
对大林和小林之间发生冲突的原因、经过和结果，用概括性的语言进行了叙述，
表述清晰。
对故事结局的交代，择其重点，言简意赅。
20
开头介绍主人公凡卡的年龄，童工的身份，以及他写信的原因。
接着简要叙述信的主要内容，凡卡受到的不幸遭遇，以及渴望爷爷早点来接他
回家的心情。
最后暗示凡卡想改变自己不幸命运的愿望只能是一个幻想。
21
小作者通过流畅的表达，将冉·阿让办厂、成为成功商人当上市长、做好事受人
爱戴等一系列事情呈现在读者面前。
“平静的生活”承接上文冉阿让在修道院当园丁的内容，“再起波澜”则引出下
文的情节，这句话使文章过渡自然。
小作者用词十分精准，用“貌美如花”来形容珂赛特，用“无赖之徒”来形容
德纳第，使人物形象鲜明。同学们在描写人物的时候，也要用精准的词语哦。
22
此句总领全文，简要说明了三国形成的起因。
此处将家喻户晓的典故应用在文中，让文章更加生动，更有趣味。
此句承上启下，点明了群雄割据结束，三国纷争开始。
“忧劳成疾”写出了诸葛亮对蜀国忠心，鞠躬尽瘁、死而后已。
总结全文，首尾呼应，一气呵成。
23
《汤姆·索亚历险记》描写了汤姆的五次历险：①和哈克半夜到墓地检验胆量；
②和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”；③和哈克到鬼屋寻宝；④和贝琪在魔
克托尔山洞迷路，这是真正的历险；⑤和哈克再次到洞中寻宝，结果找到了强
盗藏匿的金币。
画波浪线的句子是作者自己加的，使前后内容衔接更自然。
写梗概时，尊重原著，抓住重点内容，对原著进行取舍、概括，同时需要保持
句段之间的连贯性，使其通顺自然。
抓住原著中的主要人物及其经历，就能梳理出故事脉络小说中的主要人物有：
主人公汤姆·索亚，小伙伴乔奇，流浪儿哈克，同桌贝琪，姨妈波莉，强盗乔埃，
醉鬼彼得，大法官撒切尔，小镇上的人们。
怎样概括出章节要点呢?可采用中心提问法。先就文章的内容提出问题，再用简
练的语言回答这些问题，接着把上面回答问题的各部分内容连成一段通顺、连
贯的话。
24
小作者通过对简·爱童年的描述，让读者初步了解她的反抗性格和捍卫独立人格
的特点——自尊自主，重视自我。
这一段是简·爱发自内心的为精神平等观念的辩护，通过语言描写让读者体会到
简·爱追求精神上的自由、平等。
情节曲折，语言简练。
以真切感人的情节和简洁的笔法描述了一个在爱情、生活、社会中都独立自主、
积极向上、敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。
25
以简洁的语言叙述主人公玛丽的性格特点及遭遇，交代了故事发生的背景。
先写没有人愿意住在死气沉的庄园，然后用一个“更”字来写玛丽也不会愿意，
突出了玛丽性格的娇纵，用词很巧妙。
使用排比句式，具体而全面地描写树下的花朵、玫瑰花、蜜蜂、小鸟和蝴蝶等
生机勃勃的生物，生动形象地展现了花园的美。
篇末写玛丽、柯林等人心中的冰块融化了，突出了秘密花园对于人们的重要意
义，点明了文章的主题。
26
“有去无回”“荒无人烟”等词恰当地形容了鲁滨逊当时的处境，用词很准确。
小作者抓住了书中主人公在荒岛的经历来写梗概，思路很清晰，而且主人公勇
敢、顽强不屈的精神也体现了出来。同学们你们在写作品的梗概时，也要抓住
作品的主线来写。
以省略号作结，给读者留下想象的空间，有言已尽而意无穷之妙。
总评
27
文章的开头开门见山地介绍了《爱丽丝漫游奇境》的作者和主要内容，清晰明
了。文章从爱丽丝打瞌睡写起，通过有趣的故事情节一步步呈现梦的神奇之处，
又在爱丽丝梦醒后结束，概括内容完整且点到为止，令读者十分好奇并产生阅
读这本书的兴趣。
28
这篇梗概抓住了整本书的主要内容来写，围绕主人公尼尔斯骑鹅旅的经历，按
照起因、经过、结果的顺序，有条理地叙述了整个故事的过程，突出了重点，
遵循了原著。
29
文章围绕保尔参加革命这一线索，通过介绍保尔参加革命前后的人生经历来概
括《钢铁是怎样炼成的》这本书的内容，有条有理，思路清晰。在介绍保尔这
个人物时，小作者不仅介绍了保尔的革命事迹，还介绍了保尔的爱情，使读者
对这个人物有了较全面的了解。读了这篇梗概后，读者很容易对原著产生兴趣。
30
小作者在写《狼王梦》这部作品的梗概时，牢牢抓住了“狼王梦”这条线索，
重点介绍了母狼紫岚是如何一步步地用心培养自己的狼崽，希望孩子成为狼王
的。虽然梦想一次次破灭，但紫岚从没有放弃希望。全文条理清晰，语言精练，
能引起读者的阅读兴趣。
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