最新六年级上学期班主任工作总结

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20xx 年-20xx 年第一学期
班主任工作总结
转眼又是一个学期，在看似平淡的工作、生活中总结自己的得
失，总是能有所获益的。下面我就从班级管理方面来谈谈自己这学
期的所得、所悟与所感。
一、营造氛围，促进优良班风的形成。
1、树立正确的舆论导向。
小学生思想还不成熟，辨别是非的能力不强，对于错误的舆论容
易附和盲从。这直接影响到班风的建设。对于班级舆论，我注意加
以引导。开学初，我组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常
行为规范》，在此基础上，还订出切实可行的、为绝大部分所能遵
守的《班规》，这更贴近学生的生活，更容易为学生接受。
2、开展班级活动，引导健康发展
作为六（8）班的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，
指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他
们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“我是小厨师”、“安
全知识交流会”、“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”“古诗背诵
擂台赛”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上
的心理，养成了读书读报看新闻的好习惯。
二、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生
的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，
二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，
为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生
提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，
我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在
活动中明事理、长见识。开班会不一定要等一节完整的课，利用一
些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好
的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针
见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一
些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
三,耐心细致做好后进生的转化工作
有人曾说过,一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百
分之十几,如果放弃了对后进生的教育,对集体而言,集体的希望才失
去了百分之几,而对于一个家庭而言,每一个后进生是家庭希望的百分
之百,如果这个家庭失掉了这个希望,就等于家庭的希望百分之百地破
灭了.这样的说法很有道理,这样就给我们教育工作者提出了一个严峻
的挑战,为了挽救一个后进生,为了找回一个家庭的希望;为了挽救一
个集体,找回众多家庭的希望,我们怎么办 知难 而进!决不放弃任何一
个学生,决不放弃任何一个集体,是每个教育者的信念,也是我的信念.
若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径.六年的班主任经
验告诉我:在教育影响后进生的过程中,师生之间往往会产生心理上的
碰撞,对小学生来说,身心都在成长,应该先取学生的最佳接受点去教
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