一年级第二学期班主任工作总结21

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一年级第二学期班主任工作小结
班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。当孩子们需要关
心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖
当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不
足，并帮助他改正。每天，班主任既要对他们的学习负责，还要
关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管
这样，我也乐意在这块贫瘠的土地上默默无闻的耕耘。下面我就
谈谈本学期来自己的几点做法和体会。
一、把爱心献给所有的学生
小学生可塑性强，在老师面前，他们犹如一张纯洁的白纸，
任老师在上面随意点画。班主任就是要用一颗火热的心去温暖学
生的心，用满腔的情去呼唤学生的情，用饱蘸深情的笔去描画最
精彩的图画。爱心是班主任热爱学生情感的真实流露，是真情，
是真诚，是叶圣陶老先生所说的：“捧出一颗心来，不带半根草
去。”这种爱心表现为对优秀生的严格要求，不断勉励；对中等
生的热心帮助，耐心引导；对后进生的鼓励关怀，不倦教诲。班
主任的爱心可使优秀生产生一种使命感、责任感；使后进生产生
一种紧迫感、荣誉感。
这种爱心是一个关注的眼神，一句轻声的问候，一个亲切的
动作。如班上学生杨柯钦，因其聪明灵秀而令人赞赏，但他的放
松散漫又令人叹息。一次写字课上，他乘我不注意又与同桌讲起
话来。我径直走到他身边，轻轻地摸了摸他的头，并轻声说：
“你写的字很有功力，如果再听得专注些，你一定是全班最棒
的！”轻轻的一句话，轻轻的一个动作，既解决了问题，又使他
受到了教育。
这种爱心是一种细心，一种关心。学生思想情绪的细微变化，
班主任应及时感应到，并及时作出相应的措施。班上潘岩小朋友
肠胃不好，经常呕吐，于是，每当看到他脸色不好时，我就要求
他休息一下，并亲自端来热水。
这种爱心还是一种耐心。小学生自制力差，易受他人的影响，
许多不好的行为习惯虽经教育改正，但也容易反复出现。这就需
要班主任不厌其烦地反复教育和引导，直至形成良好的、稳固的
行为习惯。
班主任的爱心可以使每个学生都感觉到温暖，感受到老师的
关注，认识到自己的价值，从而积极融入到班集体中，使班集体
朝着团结奋进、积极向上的方向发展。
二、以“星级细则”作镜，搞好班风建设。
良好的班风是班集体构成要素长期相互作用和不断发展的结
果，它需要班主任做耐心、细致的艰苦工作。每班的“星级行为
规范示范班评分细则”，就像一面镜子，时刻对照着学生的行为
规范。一个班级40 多位学生，每个人都有自已的习惯，随着时
间的推移，有些习惯固定下来了，就会影响学生将来的生活。对
那些不好的习惯都应当用心去改正，那么如何帮助学生改正不良
习惯呢？1、我要求每个学生在星期三的班会课上，写出自己的
一个坏习惯，目的是帮助学生明确自己存在的缺点。2、请帮我
改正坏习惯，指出了坏习惯，接着再请同学监督自己。这样就能
在一种良好的心境中互助督促，改掉自已的坏习惯。3、卫生工
具的放置。有的学生打扫教室，做好卫生工作后把卫生工具随地
一丢，扫帚东倒西歪，畚箕乱放。如果长期这样下去，学生就养
成了不良的习惯。于是我就挑选那些做事粗心马虎的学生来管这
件事，迫使他们改正马虎粗心的毛病，教室也变得整洁、干净。
4、卫生保洁方面。班级人数多难免会出现一些纸屑、杂物，为
了保洁卫生，我就让学生互相督促，做到人人齐动手，比一比谁
的座位最干净，表现好的学生给予及时表扬。5、排队、做操比
本领。做操时让学生比一比哪列站得整齐，动作协调。排队时，
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