小学一年级班主任工作总结篇6

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小学一年级班主任工作总结篇 7
本学期是我踏上教坛的第一年。从开学怀着无比激动兴奋的情绪，经过一学
期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。以下
是我作为小学班主任的工作总结资料：
班主任工作是管理人的工作，我所应对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，
自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主
任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;
工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一
年级班主任，我真对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：
1、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，
课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、
思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察
学生的行为，根据学生的表此刻学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调
动学生的用心性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲
礼貌的好习惯。
小学一年级班主任工作总结篇 8
一个学期即将结束，回顾这半年来的工作，虽有失败的懊恼，但也有成功的
喜悦。现将一学期以来的班级工作状况总结如下：
一、以身作则，争做学生的良师益友。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一
个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。作为一名
小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，
我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行
言传身教。比如，同学们要到操场去上活动课，临出教室时，我悄悄地把灯关
掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，透过这种无声的教育，使学生受到
潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。在过去一年的工作中，
我安心教学，把主要精力放在班群众建设和教育教学工作上，服从学校工作安
排，用心参加学校组织的政治业务学习和群众活动，尽自己的力量为学校出一
份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮忙他们，增强为学生服务的意识，
把学生与家长作为服务的对象。我在平时经常与学生沟通，做好学生的思想工
作。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每
一次过失，因为他们毕竟还小啊!我用期盼的心态去等待他们的每一点进步。用
欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点。用喜悦的情绪去赞许他们的每一份成
功。我时刻注重言传身教，为人师表。平时学生上学早，我上班也跟着早。
凡是要求学生做到的，我首先做到。
二、尽心尽力，培养学生良好的习惯
良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，
更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、
性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。
因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，
课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会、
班队会学习从网上下载的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，提醒学
生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表此刻学
生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的用心性，逐渐养成认真听
课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。一年级学生好动、
爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，个别学生还抄袭作业。
针对这种行为，我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则
贯彻到教学中。在辅导后进生上，根据后进生的各自状况，给他们配备了一名
学习优秀的学生做帮手。使其都有自己的“私人教师”，使其共同进步。
三、培养老师的小助手。
这学期，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我重
视小干部的培养，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班
干部的工作很尽心，很认真，很负职责。如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、
记录好人好事、监督礼貌行为使班干部真正成为老师的得力助手。
给予孩子班级管理的机会。在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参加
班级的管理，让班委的同学参加纪律管理、卫生管理，以后我还将使用让每个
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