小学五年级班主任工作总结 (3)

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五年级第一学期班务工作
总 结
这学期，我继续担任五年级的班主任。经过上几个学期的努力，总的来说，
本学期的各项工作开展的都还算顺利，我也在原有的基础上继续加强了以下几
点：
一、 继续加强了解和研究每一个学生
　　了解学生包括了解学生的思想品德情况，如遵守纪律、文明行为习惯、尊
敬师长、团结同学等情况；学生的学习情况，如学习成绩、学习态度、学习能
力、学习方法等；学生的个人兴趣、爱好和特长情况。因为只有了解和研究每
一个新生，才能更好的管理他们，教育他们，使他们充分溶入到我们这个集体
中。学生在长大，因此也在变化，只有随时掌握学生的思想变化，才能针对他
进行有效的教育。这学期，我还是通过家访、家长会、家长来校、电话沟通等
形式了解所需的资料。
二、 继续加强对学生的德育教育
　　第一. 继续通过每星期的思想品德课，每周班会课来加强学生的道德教育。
　　第二. 继续让副班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情；让
少先队中队长每天记录有不良行为的同学。并且我坚持每天看“好、坏事记录
本”，只要学生做好事，我就表扬；只要学生犯了错误，就要调查清楚，然后
严加教育；对于骂人、打架的学生，更是悉心教育，帮助其改进，从而使整个
班级涌现的好人好事越来越多，坏人坏事越来越少。
　　第三. 强化对学困生的关怀和德育教育。对于那些学困生，我每隔几天就
找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们。一旦他们打架或是
犯了其他的错，我就马上教育，使他们无论在学习上还是班级生活中逐步有了
改观。
　　第四. 鼓励学生的良好行为。一旦学生有了好的行为表现，或做了好事，
我会第一时间加以肯定，使学生强化了一些良好的行为习惯。
　　第五. 同时,通过班会和大课间活动时间,让他们接触一些好的书籍，书籍给
学生带来了遐想和乐趣，也带来了智慧和精神的力量，让学生增长知识、开阔
眼界、明白事理、增强能力、陶冶性情，德润了心灵。
第六. 为了激发学生，本学期，我继续开设德育奖，在学期末时评选出三
位班级优秀少先队员，由学生来选。无论成绩好坏都有资格，选中的学生将得
到一份奖品，而这奖品是期末各个奖项中最丰厚的，并给这些学生拍照留念，
将照片上传至班级 QQ 群中，成为大家学习的榜样。
三、 继续培养学生的学习习惯
　　本学期我还是继续保持上学期的方法：学生早上一到教室后便开始学习，
值日同学值日；下午到校后自觉交作业，准备上课学习用品再自我学习。在作
业上，要求他们平时的作业也要书写工整。
四、 强化常规训练带动教育教学工作
　　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常
规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全
班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地
加强每个学生的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以《小学生守
则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主，同时结合我校《一日常规》
的课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等。使
学生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。
五、 强化班干部的管理能力
　　前几学期，我都是不断的扩建班委，使更多的学生得到锻炼的机会，也使
他们懂得班干部工作的辛苦。这学期，我采用压缩班委，把原来近15 个班干
部压缩成10 个，因为并不是每个学生都有当好班委的能力。我决定个别培养
几个能力强的干部。经过一学期的学习、锻炼，10 位班干部中的大部分人在他
的负责方面，都能独当一面。
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