小学四年级上册班主任工作总结

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四年级四班班主任工作总结
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长
的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰
巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了四年级四
班 的 班 主 任 工 作 。 下 面 是 我 班 主 任 工 作 的 几 点 做 法 ：
一、深入了解学生,搞活课堂教学。
开学第一周我就准确叫出每个学生的名字,开学一个月,
就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解
在长期接触中,我了解到:我们班的学生比较有个性,大部分
的学生都有很强的接受能力,但自觉能力较差,常有学生拖
拉作业，男生女生好讲好动,较俏皮,而且懒惰,缺乏耐性。
针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些应变措施,
尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些有的话题,培
养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。
二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作
繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性
工作。魏书生老师曾说过,一件事有一百种做法。因此,我
在工作之余,认真钻研魏书生老师的班级管理经验,积极进
行实践,同时虚心请教同组的老师,力求把每件事处理好。
开学初,我与学生一起学习《小学生日常行为规范》,组建
了班干部集体,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措
施。
三、言传身教,培养学生主人翁意识。
怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以
后,我每天都早早来到学校,首先打扫一下教室,发现地上有
纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。几天过后,有些
同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派
了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫
生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,
谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级
卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣
誉感。通过这件事我受到了启发:指派是被动的行为,不利
于学生良好习惯的培养,要让学生真正养成好习惯,要用正
确的方法去引导。
四、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要
的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班
男生较多,一部分男生不但难于管理,而且学习不刻苦,成绩
也较差,所以利用课间、休息时间找他们谈心,深入细致地
做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,提高他
们的学习成绩。
五、注重对班主任工作的研究
经常向有经验的班主任学习和向书本学习。工作中不
断向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学、
合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的
活力和有新的起色。
六、不 断 更 新 教 育 观 念 ,努力 提 高 自 己的 业 务 水 平
国家己经实行新一轮的课程改革,启用课程标准,教学中必
须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材
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