小学四年级班主任工作总结3

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小学四年级班主任工作总结 3
本学期，我担任的仍是四年二班的班主任工作。带这个班整整四年了，回顾
与学生一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这四年来，我们哭过，笑过，成
功过，失败过……但一切对我们来说都已不再重要，重要的是我们师生能在这
段旅途中携手互助，同舟共济，茁壮的成长起来。对我们来说这就是宝贵的人
生财富!一提起班主任的工作，我们就会很自然的想到“琐碎复杂”这个词，尤
其是身为小学班主任的我们，每天面对的是一群活泼调皮的孩子，这就要求我
们成为一个耐心、细心、认真的人。若谈起班主任的工作，恐怕几天几夜也赘
述不完，现仅从几个方面来概述我的班主任工作：
一、 亲近学生，把爱洒向每一个学生的心田
著名教育家夏丏尊说过：“教育如同池塘里的水一样，池塘里没有水不能称
之为池塘，同样，教育没有爱也不能称之为教育”。由此可见，一切成功的教
育都必须基于爱，借助于爱，归结与爱，爱是教育的灵魂和真谛。其实，一个
教师要做到爱学生并不难，难的是能做到真心的爱班里的每一位学生，包括那
些成绩差，纪律差，资质差的学生。这一点我深有体会，
在工作中，我耐心地教育违反纪律的同学，用心的帮助学习吃力的同学，真
心的鼓励有进步的同学。
拿张震来说吧，他从小父母离异，跟父亲奶奶生活，父亲整天喝酒，对他非
打即骂，奶奶年纪大没文化，照顾他的生活都很吃力，妈妈从没回来看过他一
眼。他经常迟到.旷课.打仗骂人更是家常便饭。课内课外的作业从不按时完成。
是个降级生。但他也有优点，他很聪明，上课爱发言，而且总能答到点子上。
于是，我抓住他的优点，并从关心他的生活入手，经常与他父亲沟通，交流教
育方法，劝他父亲多关心孩子，对孩子要有耐心，父亲对他的态度也有所转变，
同时，我号召全般同学都来关心他，帮助他。让他感受到家庭般的温暖，渐渐
的，他对学习也有了兴趣，各方面都有进步，至今没有掉队。细细想来，在班
里许多孩子之中，最孤独无助、最需要别人关注的不就是那些“学困生”“问
题生”吗?他们所承受的心理压力要远远大于其他的学生，每天面对的是父母的
指责，同学的奚落，老师的冷眼，他们内心深处的痛苦又有谁能了解呢?如果此
时老师送给他们一束温暖的目光，一句鼓励的话语，一声亲切的问候，他们会
倍受感动，并铭记在心。这也是我们做好后进生转化工作的有效途径。
二、 严于律己，严格管理
古人说：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从。”著名教育家加里宁
也说过：“教师仿佛每天蹲在一面镜子里，外面有几百双精敏的善于窥视教师
优缺点的孩子的眼睛在不断监视你。”这就要求我们教师在日常生活中注意自
己的一言一行，严格要求自己，时时处处事事为学生树立榜样。例如：我们班
以前存在一个卫生问题是学生不能很好的保持地面的清洁。每天值日生辛苦清
扫完教室后不久地面就会出现碎纸片、铅笔屑等杂物。在班会课上我苦口婆心
的强调过，也想过多种方法制止这种现象。比如：每人准备一个塑料袋装垃圾，
甚至让值日生监督发现谁地下有纸就罚做值日等，但效果都不明显。后来，我
有意无意的在他们面前顺手捡拾起来扔进垃圾袋里。过了一段时间，我惊喜的
发现班里的碎纸片少了。不仅如此，连在走廊、校园里看到垃圾
学生也能主动捡拾。我抓住机会，对他们进行大力表扬，为其他学生树立典
范。久而久之，学生慢慢养成了良好的卫生习惯;再有针对我们班男生多、纪律
乱的特点，我发动全班同学进行监督，发现违纪的学生就对其进行教育，并且，
我积极引导学生进行有益的课间活动，如：看课外书、画画、我还经常抽时间
带他们到操场跳绳做游戏。对屡教不改、自制力差的学生进行个别教育，发现
他们的一点进步就及时表扬。这样一来，课间即使老师不在，大家都能自觉遵
守纪律了。纪律、卫生工作有了一定眉目后，我就把精力放在了学习上，虽然
已是四年级的学生了，但他们并没有良好的学习习惯。主要表现在早自习的晨
读上，尽管在三年级学生已有了一些学习意识，但经过一个漫长的假期后，平
时养成的好习惯也没有了。早晨到校后下地乱走、大吵大叫、或是坐着发呆就
是不愿意学习。我看在眼里，急在心上。俗话说：“一天之计在于晨”眼看着
早晨的大好时光被白白浪费掉，而学生们却毫不在乎。我真是又急又气。冷静
下来认真思考，我决定分阶段抓早自习的学习质量。第一阶段，我每天早早到
校跟班，带着学生上自习。过一段时间后，我就放手让班长组织上自习，有了
前面的基础，大部分同学能比较投入地完成学习任务，个别同学还是溜号，我
及时对其进行教育，令其改正。带全班都能在班长的带领下认真上自习后，我
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