小学四年级班主任工作总结 (7)

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四年级班主任工作总结
学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学
生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要
求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化
科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级
管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?
在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共
同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安
全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工
作总结如下：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生
的心灵，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开
好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。 重视班会，
开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、
学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合
学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康
发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识，不必长篇大论，班
主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，
进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想
消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重
的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，
及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的
热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，
一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。
在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因
如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学
生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体。
四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想
工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要
从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的
力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自
我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注
意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学
生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入
一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、
调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。
在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重
要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜
悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，
通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是
协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班
主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项
事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班
级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是
培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织
能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心
集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养
班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自
治自理，培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时，做好宏观的调
控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、
不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健
康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以
胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级
整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、
受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体
现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，
深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，
对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最
可信赖的朋友；及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种
种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上
的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其
内在潜力得到充分发挥。另外，我还创造条件和机会让后进生表现
其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与
其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助；另一方面，也是主要的
方面，是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要
想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。
惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰
冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，
老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关
怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班
主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。
四、积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，
保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
小学学生学习任务比较，进行适当的体育活动不仅有利于学生身
体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，
发挥好桥梁纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作
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