小学三年级班主任工作总结三篇

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小学三年级班主任工作总结三篇
【篇一】
　 　 三年级 3班现有学生 27 人，其中男生 16 人，女生 11 人。全班学生热爱劳动、
团结友爱、明辨是非、有上进心，但总体组织性、纪律性不强，行为习惯不良，
表现为:用餐、上课爱讲废话，下课喧哗、奔跑打闹，出操、路队队伍不齐，敬礼、
两操动作不规范；学习习惯不良，表现为:多人学习上有畏难情绪，即使考试时遇
到难题也会消极放下不答，男生中多人作业潦草、拖拉现象严重等。此外，班中
小干部、各学科课代表的工作潜力和工作职责心有待培养、加强和提高。
　 　 智慧树，智慧花，智慧树下你我他；
　 　 爱学习，守纪律，齐做阳光少年娃。
　 　 班训（最重要的几个字）:
　 　 最重要的六个字:我承认我错了
　 　 最重要的五个字:你做得很好
　 　 最重要的四个字:你觉得呢
　 　 最重要的三个字:谢谢你
　 　 最重要的两个字:我们
　 　 最不重要的一个词:我
　 　 班级工作指导思想:
　 　 “ ”以树立科学发展观、社会主义荣辱观、实施 两纲 教育等重要思想为依据，
以学校德育工作计划、少先队工作计划为指导，结合本班学生实际，培养学生良
好的习惯、高尚的品德、健康的身心、创新的意识和实践的潜力。
　 　 本学期班级目标:
　 　 1、加强班级文化建设，提高学生班级、群众意识。
　 　 2、充分利用各种教育阵地，促进学生良好习惯的养成。
　 　 3、加强学生干部队伍建设，优化班级管理机制，努力向校行为规范示范班
看齐。
　 　 各阶段主要工作设想:
　 　 1、用心响应少先队大队部号召和工作布置，热烈庆祝教师节。
　 　 2 “ ”、充分利用班级内的展示板，布置一面 会说话的墙 ，贴上学生摘抄、自创
的消失或短文，对老师说说心里话。
　 　 “ ”认真参与学校 我是中华当家 迎国庆系列教育活动，结合班实际设计、筹备、
“ ”举办 剪窗花 的民族文化展示活动。
　 　 l 十月:礼仪月
　 　 1、加强宣传与教育，迎接上级行规示范校申报检查。
　 　 “ ” “ ” “评选本班 微笑小天使 ，将其照片、微笑格言 展示于本班 我的 t ”型台 专栏，
“ ” “ ”并授予荣誉证书和微笑徽章 ，使其为同学做好 微笑 示范，以促进全班同学共
同提高。
　 　 l 十一月:科技月
　 　 1、用心参加学校科技月的各项活动。
　 　 “ ”班级举办 我为学校节能出谋划策研讨会 或主题班会，以小组为单位收集资
“ ” “ ”料、撰写报告进行研讨，并评选 最佳方略奖 ，授予 喜报 。
　 　 l 十二月:健身月
　 　 1 “ ”、用心参加学校 蹦蹦跳跳健身行 系列活动。
　 　 2 “ ” “ ”、结合 诚信 教育，班内开展 小小诚信故事会活动。
　 　 常规具体工作摘要:
　 　 “ ”推行值日班长负责制 ，为每个孩子都搭建展示自己的舞台，也让每个孩子
都品尝当干部的甘苦，切实提高每个班级成员的班群众意识，并及时做好工作评
价和反馈。
　 　 “激活班内 超级男生 vs ”超级女生 的综合长效评比栏，以肯定与激励为主的原
则，促进学生各种好习惯的养成；以彩色小花为符号全方位记录学生德智体美劳
各方面的点滴进步，并以每十五朵小花为一限授予小奖品作为鼓励，促进学生的
全面发展、全面进步。
　 　 根据学校安排、班级实际、时事新闻上好午会课，切实做到专时专用，且将
“ ”心理健康教育资料有机融入周三的 健康教育 中，使学生懂得身体和心灵都健康
才是真正好处上的健康。
　 　 对班干部加强工作职责心的教育和工作方法的指导，每两周召开一次小干部
会议。期初帮忙各小干部明确工作权限和确立目标，期中加强管理和反馈，期末
做好总结。
　 　 5 “、结合不同阶段的主题出好每期黑板报，定期更新班级 我的 t ” “型台 和hom
ework ”秀主题展示板的资料。
　 　 6 “ ”、加强班级网站建设，并在其中个性辟出家庭教育 板块，加强家校联系与
互动。
　 　 7、由值日班长负责，纪录班级好人好事，及时表扬和发扬。
　 　 8、做好学生成长档案的及时增补工作
【篇二】
　 　 本学期我担任三年级的班主任工作，主要做了下面几方面的工作:
　 　 一、深入学生、亲近、了解学生。
　 　 为了能更加深入地了解学生，亲近学生，本学期开始，我用心深入班级，深
入学生，同时透过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在一个
学期的接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都
有很强的理解潜力，学习的用心性也比较高。但也有些学生自我约束潜力差，班
干部也缺乏威信，不能很好的帮忙老师管理好班级。有些孩子作业不认真。
　 　 针对学生的特点以及学生中存在的问题，我总是寻找时间、寻找机会接近学
生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，
和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我
接近了，愿意听我的话，理解我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，
学生的作业有了明显的进步。
　 　 二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。
　 　 学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、构成良好班群众的基础。而
良好习惯的养成，务必从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主
任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。
　 　 第一、行为规范教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯
的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范资料，督促学生在思想上提高
认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，
发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对
有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课
不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉
遵守行为规范。
　 　 第二，群众主义教育。开学来，透过学校的各种丰富多彩的体育活动及学校
组织的群众活动，增强学生的群众荣誉感，树立群众意识，教育学生团结协作、
互帮互学，增进友谊。
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