小学三年级班主任工作总结2

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班主任工作总结
班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐
的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，
本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，
提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工作
时，主要做了下面几方面的工作:
第一、进一步树立人性化的管理理念，注重情感投入
正所谓：亲其师，才能信其道。想实现学生的自主管理，必须先让学生喜
欢你、信任你。为此，我很注重情感的投入，在内心深处把他们当作自己的孩
子，从衣着的厚薄到发型的选择，从零餐的冷热多少到与家庭成员的关系好坏，
从课余生活的内容到内心存在的困惑，都是我关心的内容，这样很快我就拥有
了一大批跟我走得很近的学生。平时他们犯了错误，我很少批评、训斥、处分。
虽然有时候也很生气，但我尽量在深呼吸后让自己冷静下来，让他们自我反省，
然后帮着分析原因，制定改正措施，指导他们将功补过，引导他们向好的方向
发展。教育时始终注意从道理上引导，从心理上疏导，从行动上指导，达到助
人自助，管人自管，自己教育自己的目的。在班级工作中，我非常尊重学生，
真正把他们当作班级的主人，引导他们树立“班兴我荣，班差我耻”的意识，
有成绩大家分享，有问题大家分忧。这样，让他们时时感受到班主任的关心和
温暖，处处感受到班级是自己的大家庭，努力让每个学生都成为我的合作者，
好帮手，让他们都愿意为班级利益付出努力，做出贡献。
第二，选准班干部，各负其责，友好合作
当今社会是个充满了竞争的社会，因此从就应培养学生的竞争意识。成立
班委会时我采取了竞争上岗和群体评议的方法，由自愿为班级服务的学生针对
不同的岗位上台发表简短的竞职演说，群体进行评议，最后成立班委会，确定
各个方面的负责人。这样出现的每一个干部都是自己有要求，同学们又信任的，
那么工作起来自然会热情积极而充满自信。比如每天早上早自习，就由黄雪珂
和李欣蕾两人负责。她们安排好每天早自习的内容：读课文，背诵，听写，让
学生能珍惜早晨的大好时光，学习上也有较大的收获。这样干部我要当，班委
自己选，班级自己管，不仅提高了学生的责任心和自我管理的能力，班级的凝
聚力也进一步增强。
第三，制定班级自主管理目标，实行量化管理
目标是奋斗的方向，可以引发学生把自我实现的需要转化为行为，为实现
目标而努力。为此，我在班内制定了自主管理目标，实行量化管理，制定了具
体的目标和操作方法。学生自行选出的代表各负其责，每天做好记录和管理。
每周四下午放学，各负责人将一周的考评记录交给监督小组，将结果进行汇总
统计，周五班会上进行宣布。量化考评结果除做好记录，学期结束时与评先挂
钩，还与家长交流。这样，实行细化了的量化管理，不仅使学生的规范意识增
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