小学六年级班主任工作总结范文三篇

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小学六年级班主任工作总结范文三篇
　　 篇一
　 　 年根岁尾，学期也已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了，
六年级期末班主任工作总结。对我而言，班主任工作的经验犹如沧海一粟，但同
时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了宝
贵的经验以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结：
　 　 一、加强思想教育，教会学生明辨是非。
　 　 对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想
更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。
　 　 1、随时指点孩子的日常坐立行。
　 　 利用班会等时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常
学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学
习和生活习惯。如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的
基本礼仪。
　 　 2、以重大节日为载体，教会学生明理做事。
　 　 我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
比如在三月份进行雷锋精神宣传的时候，我就请小朋友事先找找有关雷锋叔叔的
资料或书籍，利用班会课来交流小故事，说说我们要学习雷锋叔叔的哪些精神;在
进行环保教育宣传时，我会和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危
“ “机感，再请小朋友来当 环保小卫士 ，给环境保护支招;在进行安全宣传时，我就
…结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议 此外，我还利用班会
课，和小朋友们开展各种活动：比如植树节时让他们通过自制小标签的形式督促
自己保护周围的一草一木;母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈或奶奶送份节日
的祝福或帮他们作件好事; “ “开展以 争做文明礼貌小标兵为教育主题开展了活泼生
动的主题班会;把班级分成七个互助小组，让学生在互助小组中通过多种形式的互
助活动互相帮助，取长补短，共同进步。
　 　 二、狠抓常规教育，培养学生良好习惯
　 　 1、课堂纪律
　 　 首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有努
力目标，又有约束力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定
的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们
“ “班的宗旨是 说到做到，言行一致。
　 　 2、课间纪律
　 　 对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小朋友，我也会采取小小的
惩罚，比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不
“ “忘对他说 可以预习下节课要上的内容 ，有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮
…我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子 ，换个方式让他手不闲
“ “着，最后也不忘夸一句 你的手真会帮老师做事 这样做的目的是让孩子体会到有
所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。
　 　 我还把全班 50 个学生按学号编排，轮流做纪律班长，这样不但能督促本班的
纪律情况，而且他们每一个人也能切身体验到为作为班干部的不易，最主要的是
他们每一个人都为班级的荣誉献了一份力。这样，一学期下来，走廊跑跳的明显
少了，而且互相提醒的时候越来越多了。
　 　 3、放学后的值日情况
　 　 放学时的卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由
组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放
回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。我教
会了卫生委员，卫生委员就像我一样手把手地来教其他值日生，在她的带动和指
导下，班级的卫生越来越好，也很少让老师操心。
　 　 4、卫生方面不放过任何一个细节
　 　 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能
养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
　 　 （1）、个人卫生：要求衣着整洁，常剪指甲，饭前便后洗手。
　 　 （2）、班级卫生：每天两次分派值日生清扫，让大家互相监督。对于主动，
及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时进行爱护环境和花草的教育。
　 　 三、及时补习，不让任一学生掉队
　 　 一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，常此以往，定会拖班级的后腿。
因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟
他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，因为还要去注意其他小朋友的课间
活动情况。因此大多数情况是在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难
的学生进行补习。
　 　 主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求，
此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。班中还有几个学生的学习、生
活习惯很不好，比如插嘴现象很严重，坐立姿势也不端正，针对这种情况，我主
要将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面，上课经常提
醒提醒，也便于管理。
　 　 当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是做了半途而废
的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任
重道远。
　 　 总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主
任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心。
　　 篇二
　 　 自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤
恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行
总结。
　 　 一、思想品德方面
　 　 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的
先进理论知识以及党的xx “ ”大会议精神，自觉践行 三个代表精神，热爱教育事业，
始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自
己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行
为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
　 　 二、教育教学方面
　 　 一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业
务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方
法。尊重学生是以学生为主的关键。
　 　 在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重
学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的
思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
　 　 1、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
　 　 学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探
索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成
为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必
须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层
次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达
到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
　 　 2、明确学习目标。
　 　 语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文
分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进
步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个
能力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。
课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自
我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑
难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。
　 　 3、规范作业。
　 　 学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过
规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程
标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生
良好的学习习惯。
　 　 4、多开展语文实践活动。
　 　 利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个
“ ” “ ” “重要方面。在主题班会上，进行说 新学期的打算、 时时刻刻注意安全 、 我爱
”学校，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高，
不管是谁站起来都能说上一会儿。
　 　 5、制定帮教方案
　 　 对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进
行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计
划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，
及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中
开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想
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