小学六年级班主任工作总结2

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六年级第一学期班主任工作总结
黄恵香
转眼又是一年过去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心头.我热爱这份
职业,所以我始终觉得快乐.哪怕是很多的麻烦和心酸,过后也便是甜蜜
的回忆.
　　今年我担任的是六年级毕业班的班主任.曾送过几届毕业生,对六
年级学生的学习生活还算是了解.不过,我越来越发现,现在的孩子见多
识广,对社会,家庭,环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不容易.
我努力地接近他们,把自己融进儿童的天地.
　　于是,我和我的学生建立了较深的感情.我喜欢这群孩子,他们各有
不同的特点,有的文静,有的活泼,有的见解独到,有的知识丰富,有的乐
于助人,有的心胸宽广,有的调皮捣蛋,有的关心他人……
　　为了当好班主任,说确切些,为了能和学生融洽地生活,学习在一起,
我认真制订计划,从孩子们的角度考虑,给孩子自由的空间,让他们得到
更多的锻炼.
　　一、充分利用宣传阵地
　　板报是宣传的最有效,最直接的途径.我把板报交给学生,组织一批
有能力并喜欢宣传工作的学生,教会他们发扬各自长处,合理安排布局,
把板报办好.
　　 二、培养学生良好的行为习惯
　　尊师守纪是我们的传统美德.怎样尊师见到老师问好,当然不错.但
仅仅如此是远远不够的.我们需要培养学生有正确的尊师观念,如:上课
积极发言,开动脑筋;作业认真完成,不懂就问;格式正确,布局设计合理;
关心班级卫生,爱护身边的财物等.这里包括了各方面的好习惯的培养.
　　守纪也不是仅限于坐端正,而是能紧跟着上课的节奏,思路清晰,及
时回答问题.我还喜欢学生插嘴,在适当的时候插嘴也能收到预期效果.
　　不随地丢东西,走楼梯注意文明,不大声喧哗,良好的行为规范,是每
个人必须遵守的,这一些我都认为是尊师守纪的表现.
　　三、发挥小助手的能力
　　在我的班里,小助手特别多,每个同学都有自己帮助班级,帮助老师
的能力,于是各尽所能,学生找到适合自己的岗位,做好一份为他人带来
方便,为班级带来荣誉的事.班级凝聚力也因此更强了.
　　如果,我有事不在学校,课代表就会组织同学学习,布置作业,有时还
能批改其中的一部分.使学习井然有序.每次班里出现不良现象,班干部
能主动调查,开会商讨,提出解决的办法.自己管理自己,发挥能力是我们
班级的班风.
　　六年级学生,独立自主的能力强了,如果什么都为他们准备好,什么
都安排好的话,孩子们会失去原有的好奇,失去激情和探索精神.因此,只
有放开手脚,他们才会进取,才会创新.
　　四、把握谈心的尺度
　　作为母亲,我知道,孩子需要鼓励,需要信心.我常常在不经意的时候,
发现我的女儿会因为我的一句赞美而表现出色.相比较一下,每个学生
都是家中的宝,他们需要爱,需要激励,需要赞美,我不会吝啬自己的赞美
声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的.
　　当然,事物不是绝对的,而是相对而言的.我不是一味的赞美和包容,
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