小学二年级班主任工作总结2

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二年级班主任工作总结
20xx 年—20xx 年度第一学期
中国石油铁人希望小学 丁彩霞
伴随着时间的脚步，转眼间一学期教学工作又过去了，
为了清楚认识过去的不足，在即将到来的一年里总结经验、吸
取教训、改进方法、扎实工作，班主任工作是一项非常辛苦和
琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生少下层生多，多数
学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成
习惯，大部分学生个倔犟，有一定的逆反心理，给本班的班务
开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一
学期的所得、所悟与所感。现将一年来的工作总结如下：
一、培养学生的良好习惯
这些学生都来自各乡镇，自控力差，纪律涣散。我从培养
学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意
力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制
度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的
行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时
刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听讲、认真作业、下
课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。作为一名教师，我爱
班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生
掉队。如我班盆温杰同学，每次上课发呆，不能完成作业，写
字不工整，学习有困难。我没有放弃他，而是手把手的教他写
字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个
聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很
大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，提醒
学生讲究卫生，爱护环境，经常到宿舍检查问寒问暖。
二、以德育为主，重视养成教育。
常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更
好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。
本学期我加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。
组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规
范》，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学言语
文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。
这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这
学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比
较大的进步。
这学期的孩子，自尊心强，叛逆心理也强，学习上、习惯上自
以为是，接受不了别人的建议，常常为了一件小事而发脾气。
为改变这种状况，使学生有良好的心态完成六年级学业。我时
刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，
我自己首先应做到。平时，我时刻注意从小事做起，对学生进
行言传身教。如：自觉的拾起地面上的一片纸；和孩子一起进
行晨诵午练，大课间和孩子一起进行体育活动；主动整理学生
的桌面，主动把黑板擦干净，有耐心的引导学生；注意自己的
说话方式；及时的批改学生作业，平时在学生中注意使用“请、
谢谢、对不起”文明用语等等。用自己的言行来感化带动每一
个孩子，使他们从心里反思自己的行为，哪些是应该做的，哪
些是不应该做的。
三、班级基本情况：
本班共有37 名学生，通过上学期的努力，全体同学的精
神风貌有了一定改变，良好的日常行为习惯正在养成。二年级
学生思想还不够成熟、学习目的不是太明确。
四、具体措施：
1.抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪
律。
2.提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好
的班级文化。
3.通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚
力。
4.定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
5.开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。组织
学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
6.定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导
解决学生的问题。 以上是我拟订的本学期班主任工作计划，我
会尽我最大的努力，重点抓好学生的学习工作，抓好学生的日
常管理工作，争取在本学期不出差错，把好每一关。使我班继
续保持良好的班风和学风，再创佳绩！！
五、做事要贵在坚持
自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子
的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，
没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成，更何况是二
年级的学生，所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是
我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，
他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已
有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成
自己的思想，然后改变自己的行为，这需要有一个比较慢长的
时间，因此更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长
而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为
出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，需要在实践中去
探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断
跃上新台阶。
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