小学班主任教育教学工作总结

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小学班主任教育教学工作总结
　　班主任教育教学工作的开展是班级管理教学中的指导，下面小学班主任教
育教学工作总结是小编想跟大家分享的，欢迎大家浏览。
　　宋末诗人蒋捷曾说：时光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。真的是时间
匆匆过，转眼间，我做一年级三班的班主任已半个学期了，回顾这个半个学期，
为了班级建设，为了建立良好的班风与学风，做了许许多多的努力。有进步，
有欢喜，也有反思。现在就来回顾一下这半个学期来所做的工作，常思常新，
希望自己能取长补短，不断完善班主任工作。
　　一、班风学风建设。
　　本班由于上学期更换了老师，比较特殊，加上调皮任性的孩子多，纪律比
较难控制，班风学风都不尽人意。面对这种状况，我不断思索，希望能用一套
科学的管理方法彻底扭转一年三班的班风与学风，把一年级三班建成一个勤奋
好学、积极向上、纪律良好的班级。
　　首先，建立完善的管理制度。
　　班级里实行班干部责任制。挑选和培养积极分子，分工细致，责任到人，
形成班级集体管理核心;培养老师的得力助手，同学的学习榜样;公平公开公正，
每个学生都可以来竞争班干部职位，充分调动孩子的主人翁精神。及时召开班
干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自
己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意
班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的`
威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
　　然后，建立稳定合适的班级奖励制度。
　　孩子们都喜欢表扬，抓住这一特点，每天对表现好的学生奖印章，让学生
累积，看一周下来，孩子们能累积到多少印章，选印章多的学生颁发表扬信和
进行抽奖，奖一些精美的小文具。
　　其次，狠抓课堂常规，建立良好的学习氛围。
　　我大力抓课堂常规，要求学生上课精神饱满，积极思考并发言，不开小差
不讲小话，要回答先举手等。对课堂上表现优秀的学生及时给予表扬，对表现
落后的学生及时进行教育。树立典型，学习先进。让学生在学习上充分地展开
竞争，提高自我学习的能动性，开展相应竞赛活动激发每个学生的学习积极性。
老师方面，要认真备好课，组织好每一堂课，充分调动学生的积极性。
　　经过一段时间的努力，班级的班风学风都有很大的改善。
　　二、积极参与学校各项活动.
　　三月份学习雷锋月，本班响应学校号召，积极参与广州市青少年基金会为
山区学校建“爱心厨房”发起的捐款活动。四月份参加一年级组的写字比赛，
其中钟悉允、陶广昕两位同学荣获年级一等奖。五月，参加“百万葵园”户外
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