小学班主任工作总结

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小学班主任工作总结
　　平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格
的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因
此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工
作总结如下：
　　一、常抓常规管理，初步养成良好习惯
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到
良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从
小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学
生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中
的实际情况，明确了各个岗位的负责人。同时，我利用班队让全班
同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每
周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，在评价表里加分，
累计 5 分换 1 个笑脸，粘在收货园里，以此不断强化，帮助学生初
步养成良好的学习、生活习惯。
一、热爱学生,尊重学生,相信学生.
　　二、选好班干部，发挥小干部作用
　　俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班
级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特
别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出
示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生
后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自
己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工
作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会
召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，
既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。
　　我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以，首先,我充分
发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部
是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”。这样一来发
挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而
且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓
励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收
到较好的效果.
　　三、为人师表，率先垂范。
　　我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一
个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因
此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身
教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的
作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能
力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的
时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做
到”。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，
说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。
　　四、加强思想品德的教育
　　班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心
得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教
育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，
明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下
讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
　　五、加强家校联系。
　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现
只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，
只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长
们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用
校讯通与多位家长进行交流。
　　当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，
可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问
题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以
后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中，我将努力争
取尽早做工作，尽可能解决好问题，引导好学生。
　　在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化
解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿
意以自己好的方面展示给老师看。
　　班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多与学生
接触交流的机会，只要我做好工作计划，加倍努力，教学生活更加
丰富多彩。
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班主任工作总结
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