五年级上学期班主任工作总结

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小学五年级上学期班主任工作总结
指导思想
教学工作不仅在于教师的教，更在于教师的管，因此，班主任
工作在学校的日常教育教学工作中就显得特别重要。也就是说，学
生在学校学习知识是次要的，重要的是让他们在教师的管理中，学
会进行自我管理。
本期的班主任工作，我的侧重点就是学生的自我管理能力的养
成。特别是五年级的学生年纪尚小，知识经验少，缺乏自我教育能
力，需要班主任对他们进行有目的训练和培养。
提高学生的自我约束能力
开学初，我组织学生学习了《小学生守则》和《小学生行为规
范》，又结合学校的《流动红旗评比条例》进行学习，使学生认识
到规章制度是整个社会的需要，他是我们学习与工作的保障，遵守
规章制度的过程是自我约束，自我规范的过程。让学生在学习中认
识自己，找出不足，为自我管理打下基础。
相信每一个学生，调动学生管理的积极性
相信学生的心灵是为着接受一切美好的东西而敞开的，只有这
样，班主任才会尊重每一个学生的自尊心。再说班集体教学的顺利
进行离不开小学生的自我管理。数十名学生组成的一个班级，光靠
班主任、科任教师几个人的力量，是无法取得较好的管理效果的。
班主任要引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神，个个都成为班
集体管理工作的积极参与者，班集体访可能成为健康的有机体。本
学期，我充分发挥了班干部和课代表的作用，有力的促进了各科的
教学工作，锻炼了一些同学的管理能力。
自我管理，严格要求每一个学生
工作中我抓住各种教育机会，如晨会、班会、班队活动等，用
各种形式向学生宣传“自己能干的事自己干”，让学生从认识上加
深对独立性的理解。通过家长会，把我的加强学生自我管理能力的
意见和要求与家长深入细致地沟通，使学生获得更多的培养独立性
的机会，也保证了学校、家庭、社会影响的一致性。
通过开展这一系列的活动，充分挖掘和发挥学生自我约束、控
制、管理、教育的内在潜能，让学生在管中学，学中管，管中悟，
不断提高自我管理的能力。
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