五年级第一学期班主任工作总结3

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年终述职总结
整日忙忙碌碌，一学期又匆匆而过，而工作的辛劳在这一刻全化为乌有。回顾这
学期的工作，平平凡凡的小事中汇聚着作为一名老师的责任和义务。 本学期我继续担
任五（5）班语文教学工作兼班主任，有感动，有欣喜，有失落，也有不足。现将工作
总结如下：
一．班主任工作
（一）树立班级集体观念
记得开学第一个班会课，我带领学生进行《我爱我班》的学习，认识木桶理论。
如果一个班集体是一个木桶，那么每一个学生就是这个木桶的每一块木板。缺了任何
一块木板，木桶都装不了水，而木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。
一个良好的班集体建设，离不开你、我、他！只有每一个同学都努力提升自己的高度，
班级才会优秀。以此从心理上给学生一个暗示，激发学生的集体荣誉感。在以后的班
级活动中，我们做到的不仅仅是个人出类拔萃，更是给班级赢得荣誉。文化墙、黑板
报优胜奖，循环红旗的获得等等，都是我们团结一心努力得来的，我们每个人脸上都
有光彩，走到哪，我们都是五（5）班集体的一员。
（二）播下善意感恩的种子
现在的孩子绝大多数都是独生子女，享受着父母提供的一切，看成是理所应当，
不满足自己的要求还会和他们发发脾气。很多家长和我抱怨，孩子在家管不住，有甚
者还和妈妈动起了手。我听了既不可思议又十分气愤，细细想来这不仅是为人父母的
失败，也是一个班主任教育学生的失败。作为老师关注的是学习，是考试的分数，是
班级的名次。而疏忽了学生的心理发展，十来岁的孩子，思想日趋成熟，正需要我们
给他播下“与人为善、感恩在行”的种子。正巧语文课本有个单元就是围绕“父母的
爱”展开的，以此为契机，走进父母的内心世界，感受他们那无私而博大的爱，不禁
联系自己的父母做了哪些平凡的小事，孩子们会为之感动为之落泪。一次测验上的阅
读短文《妈妈的礼物》，也让我们有更多的收获，健康的身体、良好的品格、积极的
人生态度不正是父母给我们最好的礼物吗？而我们却被更多的诱惑蒙蔽了双眼。你为
青春拼搏奋斗，父母也付出了百倍辛苦，可他们却从来不轻易说。平日的班会课会抽
出5分钟和孩子们一起分享心灵鸡汤，不仅感恩养育我们的父母，还要感谢培育我们
的老师，感谢身边帮助过我们的人。在点滴的教育中，在自我反省下，孩子们的行为
在慢慢改变，每次给学生打饭，他们都会甜甜地说一声：“谢谢！”对于老师的批评
指正，能欣然接受，并努力改正。
（三）创城积极做实事，身体力行获赞誉
这学期全市上下都在积极创城，我们的市容市貌得到了改善。作为一名小学生、
合法的小公民，我们也有义务为我们的家乡做点实事。用我们的小手拉大手，以自身
的榜样作用去影响周围的人，带动所有的人一起为创城加分。创城有我们的参与，那
是多自豪的事情呀！同学们思想重视了，行动起来才更有执行力。放学留下维护校园
周边环境的小黄帽，能真正走上前劝阻不文明的行为。开始满腹高涨的情绪也会碰到
钉子，语言的不友善、行为屡禁不止等都会困扰这群天真善良的孩子们，第二天我们
会利用午休的时间进行反馈，交流，如何让我们的语言更有技巧，更能让人接受，大
家一起献计献策，担心创城不过关，工作更有积极性了，为此受到陶主任的表扬。当
卢芸老师告诉我，我们班作为全校第一个志愿者班级时，同学们感到无限光荣，干劲
十足。一天六个课间，在自己的管辖范围内带上垃圾袋亲力亲为，不嫌脏不怕累，乐
此不疲，我看在眼里，喜在心里。在学校大会上受到领导表扬，孩子们激动不已。
二、教学工作
（一）发挥教师主导
　　1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，
准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并
不断归纳总结经验教训。
　　2、注重课堂教学效果。不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，
注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
　　3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水
平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确
了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
　　4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学
习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）控制情绪，善待后进生
每个班级总有几个让班主任操碎了心的，要么是学习，要么是纪律，割不掉，甩
不走，只能微笑面对，心力交瘁。对他们而言，好像已经练成金刚不坏之身，任你狂
风雨打，我自岿然不动。我们班就有几个成绩不咋样又爱调皮的孩子，一犯起事来，
我就克制不住内心的怒火，新账旧账一起算，一顿批评责骂，既把自己气的不轻，效
果又不够明显，也加深了学生与老师的隔阂，真不是明智之举。苦恼之余，修炼自己，
另寻妙计。做不成我的爱徒，先做我的战友吧！利用课余时间，约上两三个，忘记年
龄，和他们诉诉苦，聊聊天，开开玩笑，关系融洽了，凡事就好商量了。在班级里为
他们寻找竞争对手，赢了对方有什么奖励，课间互相监督自己的行为，课上的表扬，
都会在一段时间让他们安分很多。对于我语文致命打击刘博，虽然不爱写字，可是爱
劳动，关心班级，做事心细，只要不吩咐学习，他都能办的妥妥的。最重要的是不记
仇，想到这些优点，恨恨的心又少了几分。善待后进生，用爱去温暖，总有被融化的
时候，总有花开一日，我愿等待。
（三）家校配合，推力班级工作
真诚的交流是家校合作的良好基础，我充分利用好校讯通这个现代的通讯方式，
和家长取得联系，每天把作业以及该注意的事项及时通知家长，把孩子在校的一些情
况也及时反馈给家长，让家长对班里的学习情况、进度、要求有一个比较清晰的概念
与了解，以便帮助、辅导学生学习。这样也调动家长的参与性、主动性，和老师、学
校形成了有效的教育合力，提高教育教学质量。同时班级微信群也是必不可少的交流
平台，这里经常有表扬的学生名单，有学习上鼓励的话语，有感谢老师辛苦付出的声
音，有关心学生身体健康的问候，也有对家长极力配合的感谢，这个大家庭能够互相
体谅，提升了老师、学校在家长心中的良好形象。老师和家长的关系和谐了，班级工
作也好开展了。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，
工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，不良的行为习惯容易反复等，
在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
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