四年级班主任工作总结(2011-2012学年第一学期)

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四年级班主任工作总结
（20xx-20xx 学年 第一学期）
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。教师生涯的第一个学期来，我
能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实
际工作中不辞劳苦的主动开展班级管理和德育建设，在诸多领导的
关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发
展。概括性地说有以几点：
一、以身作则h给学生做榜样h
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染
学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为
此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注
意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是比学生早
到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪
天更是提前到校清扫卫生区，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的
好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
二、培养学生的良好习惯h
三年级学生由于年龄小，自控力较欠。我从培养学生良好习惯入
手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小
学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集
会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。
另注意培养学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多，再加之
大多数学生的家境较好，学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没
用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况，我以极大的耐
心和热情来对待我班的学生。我专门利用班队课进行教育，给他们
讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面
包是怎样来的，灾区的孩子需要什么？h渐渐地，班级中浪费的现
象少了许多，大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。h
三h、狠抓班级干部队伍的组建和培养h
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部
对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任
的左右手。"所以h，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家
信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养
学生班干部的威信，我经常作以下工作：
（1）在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小
干部树立威信；
（2）鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上
以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即"以点带面"；
（3）培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立
正确、健全的舆论，带动整个班集体,即"以面带面"。事实证明，本
学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。h
四、注重家校联系h
这一学期，为了更好的与家长配合，我召开一次家长会，专门针
对家长在孩子三年级期间，如何协助学生学习和支持学校工作的，
交流中，很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法，给其他家长
提供了好的借鉴和启发.
五、积极参加学校的各项活动h
集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积
极参加学校的各项活动，如广播操比赛、绘画比赛、献爱心等活动。
开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，展示
学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作
的班集体。
六、关心爱护每个学生h，用爱心转化后进生h
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我
觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是
要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级
后进生无非包括三类：
1、学习困难的学生；
2、行为习惯自制力较差的学生；
3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。
他们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不
合群，或刻意的捣乱。h通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时
候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；
谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无
意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、
很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我
都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从
而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还
常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多，并互相说一说，
使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。
我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。
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