三年级第二学期下学期班主任工作总结22

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小学三年级班主任期末工作总结
小学三年级班主任工作总结班主任是一个班集体的灵魂。班主
任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和
繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主
任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提
高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质。
我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作：
一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。
多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要
你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教
育好孩子们”。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我
积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本
班学生方方面面的表现。
在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，
大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。但很
多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能
力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫
生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏
耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。
针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，
而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接
近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上
体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲
近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的
批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等
不良现象大有改观。
二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。
学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集
体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落
实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教
育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。
第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。
由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是
常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上
提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，
在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。
在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学
生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、
上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大
部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。
第二，集体主义教育。
集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。
由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大
局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、诗歌
朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生
的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增
进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损
俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班
学生表现的都很令我满意。
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