三年级第二学期下学期班主任工作总结20

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三年级班主任工作总结
（20xx-20xx 学年 第二学期）
班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平
凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含
着这项工作的重大意义。回顾这一学期，有苦有甜，但看到一
个个孩子健康成长，我觉得都是值得的。 在本学期的班主任
工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，
提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，在我担任三年
级一班的班主任期间，主要做如下几方面的工作总结:
一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。
　　作为刚刚加入教师行列的我，为了能更好的当好班主任，
亲近学生，我积极与其他班主任沟通，同时通过学生及家长，
尽快了解了本班学生方方面面的表现。在上一学期的接触中，
我了解到：我们班的学生很懂事，在学习上有比较好的学习习
惯。大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较
高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时爱插嘴，
自我约束能力差，班干部也缺乏威信。在自习等方面也缺乏自
觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上
进心，经常有不交作业、不写作业现象。
针对学生的特点以及学生中存在的问题，我积极寻找时间
机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活
上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感
受到我对他们的亲近和爱。
二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。
学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好
班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加
强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从
学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。
第一、行为规范教育。由于学生的年龄小，自我约束力
差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈的。开学初组织学生学
习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，我利用
班队，班会时间，对某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，
在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部
分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、
多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意
听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学
生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。
　第二，集体主义教育。开学来，通过学校的三操、作文
比赛、数学竞赛和各种丰富多彩的体育活动，增强学生的集体
荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进
友谊，共同进步， 大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，
我班学生都表现的比较突出。
第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班
有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，
对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我
有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任
课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生共同
教育帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、
检查学习任务完成情况，从小培养他们合作学习的重要性；三
是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。
让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉
快的氛围中学习，努力营造一个民主平等和谐的班级氛围。
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