三年级第二学期下学期班主任工作总结3

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20xx 年 小学三年级班主任工作总结
班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体
全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生
都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作：
H一、对学生进行思想品德教育
（1）H思想品德教育
H 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首
先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖
国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高
尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向
学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，
动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
（2）对学生进行量化考核
按照《小学生日常行为规范》的要求对学生进行量化打分，
班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年
终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想
品德素质。
H二、重视班委班风建设
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任
首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任
班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学
不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
（1）、选拔培养班干部
在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会
使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可
取的！但是，单纯的所谓的"民主"，让学生完全"自决"，一些学生
往往会倾向选举自己的"好朋友"，以便在以后的班级管理中得到"照
顾"，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生
进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，
我让大家在规定的时间内推荐 20 位同学上来，然后再按所得票数的
多寡进行排列，前12 位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学
生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干
部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。
实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的
班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。
我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力
学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要
求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们
不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的
工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，
也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召
开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，
总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中
的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励
他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
2）、增强班级的凝聚力
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我
组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳
动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通
过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的
纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成
团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个
大家庭。
三、教育学生努力学习，完成学习任务
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，
端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方
法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为
将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。四、加强学生的德
育工作。
　　加强学生的思想道品质修养是我们的最首要任务．它直接
关系到学生未来的发展路向，影响他的一生，因此，我首先抓学生
的思想教育．
　　1、接新班初，我要求学生认真学习校规和班规，从小事着
手，严格要求戴胸卡、红领巾、穿着校服、不染头发、不戴首饰…
…不因为成绩好而放弃对其严格要求。
　　2、公平宽容地对待每一个学生，不计较过去。对后进生，
不急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，激励他们，安排他们与好
学生一起坐，互相帮助，共同进步．
　　3、制定了较细的班规，要求学生自觉遵守．并且成立一些
专人小组管理班务，培养自管能力．学生基本能遵守各方面的纪律，
如课间纪律、集会纪律等。
　4、开学不久，我就开始家访，家访近 10 位同学，密切与家
长联系，共同管理学生，注意其发展的动向，及时提供帮助，向良
性发展．
　5、经常与学生谈话,了解班中的发展趋势,及时予以调整.做
好学生的思想工作.
　6、努力培养班干部管理能力,多谈心,多讨论,放手让他们去
管理,增强个人的独立能力和管理能力.
五、制定班纪文明公约、安全文明公约，抓好班级常规管理。
　　以前也制定过班纪文明公约，但在安全方面缺乏一个具体
的约定，针对这种情况，我在制定班纪文明公约的同时，也制定了
安全文明公约。制定 以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有
一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班
上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实
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