六年级第二学期班主任工作总结28

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六年级下学期班主任工作总结（一）
　　任课：本学年任教六年级一班语文、两班英语，五月份因工作需
要，又接了四年级英语教学工作，教学科目的增加、要教的学生量的
增加，工作量是大家有目共睹的，我每天穿梭于三个教室之间，与
100 多个学生共享课堂，忙碌而快乐。
　　班主任：本学年任六一班班主任，工作看上去很平淡，只有我自
己知道这个工作我做的很丰富、很充实。
　　每天的陪伴：汲取上学年的经验，我每天都早到，陪孩子们一起
打扫卫生、陪孩子们一起早读午写。我经常对孩子们说："你们只要
在我前面进教室，都不算迟到。如果在我后面进教室，就很不好意
思。"孩子们一进教室，就可以看到我，有问题，可以及时解决，没
有问题，中午，我陪他们一起读书、记读书笔记，或传阅我的读书笔
记。在陪伴中，孩子们养成了记读书笔记的习惯。同时，我了解每一
个孩子的心里动向和心理需求，也了解每一个孩子的家庭状况，了解
父母对孩子的教育和影响，为其他各项工作（午托班招生、家长会选
材等）的开展奠定了基础。
　　午托班：我的招生工作做得比较好。因为了解学生情况，与学生
的沟通是一对一的，让孩子们明白利害关系，孩子们是很愿意向老师
靠拢的。和家长沟通也比较充分，沟通效果比较好，家长们很支持。
　　对于这些学生的辅导，我没有按照校长的建议去做。一是因为确
实是感到困，二是自己孩子不能不稍微管一下，我不能不管不顾地只
去做一个优秀的老师，同时做一个失职的、失败的母亲。
　　对于学生毕业动向：我对学生的动向做了五次了解，前三次，孩
子们的心理很乱，动向乱七八糟的，几乎所有的孩子都选择外出求学。
我鼓励孩子们去自己心目中的学校考一考，试一试，然后做了多次心
理引导----理性地对待自己考试结果，你们的选择很多。对于孩子们
的询问，我是多方了解了他们说过的学校的状况，让孩子们对自己的
选择做一个全方位的了解，这也算是对这些孩子负责任吧。孩子渐渐
趋于理性，思想平稳下来，对于学校的选择也不再那么盲从。
　　学校工作：本学期负责的几项工作----纪律、卫生工作，体育工
作，学校的博客等，除学校博客这方面平时比较用心品读、统计之外，
其他几项自己都不满意，没有做到善始善终。
　　对于学校安排的临时工作，从未推脱，高质量完成。整理均衡档
案，整理各功能室，我自己清楚加了多少个班，出了多少力。当我把
学生送走、孩子在我身边喊饿的时候，灰土土脸、筋疲力尽的我只对
孩子说："乖，先让我稍微坐一会儿再去给你做饭，现在我连话都说
不动了。"孩子埋怨："你是工作重要还是孩子重要？"我只能笑
笑："都重要。"看着孩子无奈又无助，我感到一阵阵心酸。期间，也
听到过一些风凉话，但我坚定地相信：心若向阳，无畏悲伤。还好，
一切都过去了，今天的阳光依旧明媚。
　　总结是一面镜子，让我看到对与错、得与失。在以后工作中，我
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