六年级第二学期班主任工作总结27

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六年级下学期班主任工作总结
转眼又是一年过去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心头.我热爱这份职业,所以
我始终觉得快乐.哪怕是很多的麻烦和心酸,过后也便是甜蜜的回忆.
今年我担任的是六年级毕业班的班主任.曾送过几届毕业生,对六年级学生的
学习生活还算是了解.不过,我越来越发现,现在的孩子见多识广,对社会,家庭,环
境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不容易.我努力地接近他们,把自己融
进儿童的天地.
于是,我和我的学生建立了很深的感情.我喜欢这群孩子,他们各有不同的特点,
有的文静,有的活泼,有的见解独到,有的知识丰富,有的乐于助人,有的心胸宽广,
有的调皮捣蛋,有的关心他人……
为了当好班主任,说确切些,为了能和学生融洽地生活,学习在一起,我认真制订
计划,从孩子们的角度考虑,给孩子自由的空间,让他们得到更多的锻炼.
一、 思想教育工作常抓不屑 班主任工作，争做学生的良师益友。作为一名
小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，
我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行
言传身教。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和
教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集
体活动，尽自己的力量为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上
帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。我在平时
经常与学生沟通，做好学生的思想工作。
1、做学困生的知心朋友.工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;
始终以期待的目光关注着每一个学生.从不因学生学习成绩差而歧视学生.既为
取得好成绩的学生感到高兴,也能谅解学生学习中的失误,让学生时时刻刻感到
我既是他们学习上的好帮手,又是生活中的知心朋友.在我的班中,学困生比较多,
我便经常找他们谈心,帮助他们树立学习的信心,学习上遇到困难,我也耐心细致
地为他们讲解.使他们相信自己的老师,也把老师当作知心朋友。
2、尽职尽责转化好每一个后进学生.为了教育他们,我便经常找他们谈心,说
出他们身上的不足,以及这些缺点会给他们造成什么样的后果,对他们进行"动之
以情,晓之以理"的教育,帮助他们克服身上的不足,在期末复习这段时间里,我为
所有后进生制定一份学习目标,每天评选出一位进步最大的学生,进行表扬和物
质上的奖励,让每个学生都有明确的学习任务,都有争第一的思想.使期末复习工
作稳步进行.
3、发挥自身表率作用. 小学生,对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感.班
主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几
十个孩子的榜样.因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其
行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的
动力.“其身正,不令而行.其身不正,虽令不从.”在班级工作中要求学生做到的,我
往往率先垂范.每次在学校的劳动中,我总是与学生们一起干活.带动了学生们劳
动的积极性,保质保量完成学校交给的每一项任务.
 4、 建立一个良好的,科学规范的班级制度,即班规. 对学生的管理,如果仅靠
师生间的个人感情,则易造成管理上的放纵及随意.因此,开学之初我就制定一个
科学规范切实可行的班规.而且充分发挥学生干部的作用.利用班规对学生进行
考核,每月一总结,对于优胜者进行奖励.这大大激发了学生学习的热情,同时也制
约了思想差的学生的一些行为,使他们屏弃自身的不良习惯.
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