六年级(上)班主任工作总结

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黄金小学六年级班主任工作总结
（20xx—20xx 学年度第一学期）
班主任 马跃荣
时光飞逝，转眼间一学期又过去了。为了认识过去的不足，
在即将到来的一年里总结经验、吸取教训、改进方法、扎实工作，
现在对这学期的班级管理工作作一个简要的回顾。
一、班级的基本情况
本班有学生 53 名，通过这一学期的努力，全班同学的精神风
貌有了一定改变，良好的日常行为习惯正在养成。毕业班的特点
是多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有养成良
好的习惯，大部分学生个倔犟，有一定的逆反心理，给本班的教
育教学活动开展带来了不少困难。
二、开展的日常工作
1、抓好纪律教育。一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起
着决定性作用。因此在开学初本人结合《小学生守则》、《小学
生行为规范》和校规校纪制订出适合本班实际的班级公约，使学
生有规可循，为良好班风的形成奠下基础。
2、开展班级活动。作为六年级的班主任，我不仅注重学生良
好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从
多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。
3、促进共同进步。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙
伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，
又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基
础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。
4、严格管理制度。养成教育就是通过各项活动，使同学们言
行“规范化，自觉化”。建立了严格的检查制度，长期督促、检查学
生遵守规范的情况，保障了学生良好习惯形成。
5、文明礼貌教育。和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重
要保证。本期我结合班级实际，建立了“班主任→班干部→学生”管
理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。注重检查学生每
天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，
第二天早自习课时根据检查的情况反馈结果。
6、培养行为习惯。俗话说，良好的开端是成功的一半。一节
课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去，督促
他们做好课前准备，要求学生利用课前两分钟时间，回忆上节课
的内容，由此养成了习惯，班主任的工作变得非常轻松，班级管
理也非常顺心。
7、抓好差生转化。后进生的教育和管理历来是班主任工作的
难点。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他
们，深入调查摸底，查找差生的原因，做到了因材施教，对他们
处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信
赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种
种心理担忧，让他们认识到自己的价值，创造条件和机会让后进
生表现其优点和长处，及时给予鼓励，使他们品尝到成功的欢乐
和喜悦。
8、搞好家校沟通。要管理好一个班级，仅靠班主任个人的努
力是无法实现的。在管理班级中，我始终与家长紧密合作，遇到
问题共同讨论，一起想办法解决。开学初我组织召开了家长会，
平时通过家访、电话联系等方式与家长保持联系，并通过“备忘录”
这一交流平台，随时与家长交流。通过家长与学校合力教育，教
育工作取得了很好的效果，一学期以来，我班学生没有发生违纪
现象。
三、本期工作的体会
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的这句名言一直
是我从事班主任工作以来追求的境界。回顾自己这学期的班主任
工作，我体会是“三爱”“一反思”，即
1、爱是班主任工作的基石。早上八点进校门，下午四点多出
校门，这是我每天工作的写照。班主任不仅是学生的爹，还是他
们的娘。有老师这样说过：现在的孩子是典型的六加一。无论这
个学生有多么的优秀或差劲，他的背后都凝聚着他父母，他爷爷
奶奶，他外公外婆的期盼甚至是寄托。就是这样背景下的几十个
孩子聚在一起，围绕着班主任重新组成了一个家庭，每个孩子有
每个孩子的想法和做法，每个孩子有每个孩子的生活实际，班主
任工作的艰辛可想而知，班主任工作的方法也非常重要，但是就
像搭建一座房子，没有爱这块基石，再华丽的班主任工作都是海
市蜃楼。
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