二年级(2)第一学期班主任工作总结

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二年级第一学期班主任工作总结
20xx 年 1 月 20 日
在这个天寒地动的季节里， 转眼一学期又要结束，回顾这学期
的教育与教学工作我看到课堂教学的可喜变化。为在今后的工作中
扬长避短、再接再厉，取得更好的成绩，现将本学期的班务工作总
结如下：
一、 深入了解学生，搞活课堂教学。
本学期初我为了能很快地深入班级，每天早来晚走，坐班听课 ，
同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。开学前三天
我已能了解每位学生的学习目的，开学一个月，就对全班同学的学
习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：
我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但
自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。
针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提
高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培养学生的学习
兴趣，让他们集中精神听课。
二、 学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。
做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐
碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。 魏书生老
师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认真钻研
魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同校的
老师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《小学生
守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值周
班长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确
工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，
培养学生的各方面能力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工
作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的积
极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优
秀的小干部。
三、 言传身教，培养学生主人翁意识。
现在的学生几乎都 是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍
不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上
也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放
入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱
声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样
才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早
早来到学校，首先打扫一下教室，发现地上有纸再也不喊学生了，
而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动
打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，
夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这
种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把
破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣
誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于学生
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