第一学期六年级班主任工作总结4

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20xx-20xx 第一学期六年级班主任工作总结
金瓯学校 陈丽萍
一个学期很快就结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了
一学期。六年级是小学的重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫
的怠慢。现在我把我所做的主要工作情况总结一下。
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力
培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作就要重视与学生的思想交流，多与学生谈心。为的是
在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大
环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益
于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。六年级的学生
都是十三四岁的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换
回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免
单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄
清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时
间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现
的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，
往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。例如，当我发现学
生思想有所萌动时，马上利用简短时间开班会，讲事实摆道理，虽然没点名，
可那些调皮的学生也都心知肚明，从此，他们开始收敛了一些不良行为，使班
级秩序步入正常轨道。
重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时
候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上
大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养
赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。
六年级是学生的重要阶段，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知
识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失
去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了
对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教
育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；
又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，在活动中把教育
和娱乐融入一体，例如，班队活动、自主上好早自习、办板报等都由班干部组
织学生独立完成，我只是从旁协助。班主任的管理代表的是学校的管理，不论
班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时
候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班
主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况
和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作
的整体。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，使班风
正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩，这又进一步
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