班主任月工作总结

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班主任月工作总结
时间过得真快，一学期又过去了，做班主任的点点滴滴在我脑海中萦
绕，令人久久回味。我热爱这份职业，所以我始终觉得快乐。哪怕是
很多的麻烦和心酸，过后也是甜蜜的回忆。期末临近，为了及时地总
结经验教训，能够在新的学期中更好地开展各项工作，特将本学期班
主任工作总结如下：
一、观察细节，培养良好的习惯。
今年我带这个班时，无论课上课下，只要孩子们在学校的范围内，我
都在用心地观察，了解孩子的动向：每次集会，我都坚持站在学生队
伍的后面。
开学初，有的孩子会偷偷的往后瞅，看是不是有说话和做小动作的机
会。当他看到我的目光时，我用眼神告诉他—你没有机会;每次放学，
我总是带队把他们送到大门外，培养他们不说话、规规矩矩出校园的
习惯;自习课上，我很少坐在座位上看作业、备课或做其他事情，总是
在学生身边，他们哪里遇到了问题，我会随时帮他解决，也给学生们
随时提问的机会，让他们养成不懂就问的习惯。
虽然牺牲了我个人的时间，但是学生在我的关注下养成了良好的行为
习惯。现在即使我有事情不在教室，他们也和往常一样守纪律。在班
级管理方面，我还加强班干部的培养，让他们成为我得力的小助手。
班上的许多工作我都交给他们去做，我充分信任他们，相信他们能做
好。但是我并不袒护他们。
班干部犯了错误或处理事情的方式不得当时，我会像对待其他同学一
样指出错误。并在适当的情况下婉转的提出我的意见。他们总是虚心
地接受并改正。时间长了，他们既有了责任心也很讲究方法，帮助我
处理了很多事情，也增强了班集体的凝聚力。
教育是细节的教育，从一点一滴做起，作为一个班主任，我时时注意
学生的变化，一个眼神，一句话语，一个手势。看到学生的内心，走
进他们那个童心世界。也许孤独，他渴望温暖;遇到挫折，他需要鼓励;
犯了错误，他希望包容;面对失败，他期望成功。我都从细微之处加以
体察。努力为学生的成长贡献我的力量。
二、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不
合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败
甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因
此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学
生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和
出操常规、卫生常规、劳动常规等诸多方面。训练可以通过集体或个
人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务
必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，
形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好
班风班貌。
三、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大
学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任要用行动
做出榜样，使学生“耳濡目染”。开学初，学生随手扔纸片、将吃过
的口香糖仍在窗户槽里的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送
到教室后面的垃圾道。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。学生思想
工作，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会
比如随手开灯关灯;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水……
诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿
效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。/转载请保留
四、做好学生的思想工作。
培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发
展的人才。做好学生的思想工作重在平时，与学生的思想交流，多与
学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向
形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生
的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心
健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要
等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间说说身边
的好人好事也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现
的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引
导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
本学期学校又开展了爱生月活动，我会利用课余时间和学生促膝谈心
及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，
尽量为他们排忧解难，让他们感到学习生活充实又丰富多彩。同时，
在这次活动中我还发现班级存在的一些不好的问题，如课堂上个别学
生不好好上课，调皮捣乱，并及时纠正他们的错误。
五、积极主动地和各科教
师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级
的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾
听、采纳他们的意见。和任课老师携手共同教育好我们的学生。
六、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通
过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双
管齐下，才能收到教育的效果。因此，开学一段时间后，我们组织分
小组开班会，深入了解学生在家在校的表现，发挥优点，改正缺点。
平日里，学生有什么异样也会和家长及时取得联系，共同商量对策。
——————————
刚刚当上班主任,对我来说,一切还在摸索尝试当中,怎样才能把班级工
作做好呢?必须使班级学生有较强的集体凝聚力,有融洽的学习氛围,使
学生在各方面都取得进步.这是我要努
力的方向。班主任工作是琐碎的，我把工作分为以下几个方面：
一、重视培养孩子们的行为习惯
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