班主任学期教育个人工作总结范文（3篇）

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班主任学期教育个人工作总结范文
【篇一】班主任学期教育个人工作总结范文
　 　 时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是一年级的班主任，在这一
学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜
悦，也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。
　 　 一、培养学生的良好习惯。
　 　 一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在
旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、
思品课学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习
中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文
明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每天在
校生给老师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩。另外我
利用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，
也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习
惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，由
课代表监督完成。
　 　 二、培养良好的班集体
　 　 班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
我带领学生积极参加学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比较多，我帮助
“学生收集故事参加 知荣辱? ”树新风 讲故事比赛; “选拔学生参加 迎六一? ”奥运梦想
现场绘画比赛，我班祝皖同学在比赛中获得区级一等奖;在庆六一活动中，我带领
学生排练的两个节目都获得成功。通过这些活动使学生形成热爱班级的感情，而
且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
　 　 三、培养有管理能力的小干部
　 　 班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生
年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了 3类班干部：班长、劳动委员和各
科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及
眼保健操的检查，这样就培养了小干部的能力。
　 　 四、平时加强与家长的联系
　 　 本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话
也一时，我总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家长。在
平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主
动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家
长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自
己觉得做得比较成功的地方。
　 　 一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项
规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。但是
我还有很多做得不足的地方，比如工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所以
下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。
【篇二】班主任学期教育个人工作总结范文
　 　 转眼之间，一年时间又过去，回顾这一年的生活，我们 0205 班从幼稚到成熟。
虽然我是第一次做班主任，其中的艰难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎!
我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。
　 　 一、树立班级目标
　 　 勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人
学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集
体。
　 　 学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点
包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。心理素
质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法;消除
忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活
充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作
业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采
用以下方法来积极争取良好的效果。
　 　 1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班
级成员。
　 　 2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理。如通过
诚恳的谈话、周记等形式交流。
　 　 3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至
采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。
　 　 4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化
每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，
和学生成为交心的朋友。
　 　 二、积极督促学生学习
　 　 上学期，我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差，而更重要的是学习习
惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人，我采用各种方法来督促他
们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默
英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬奖励，默不出的学生放学后留下来，督
促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，严肃批评不交作业，上课违反纪律
的等。
　 　 经过长时间的努力，我们班在第二学期的期中考试中，英语取得了全年级平
均分第一名的好成绩，同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的
我也很高兴，辛勤的付出总会有好的回报。
　 　 三、严抓课堂纪律
　 　 课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，对班
级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说，一个班级如果没有良好的纪律，
那么这个班级洽谈室要走向失败。
　 　 如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、
写保证书，等等等等，方法用尽，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律马上
就会一塌糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于
两点：
　 　 一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习。
　 　 二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在
别人心目中的形象，学会自尊。于是我制定了一份《日常行为规范表》，里面罗
列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况，张贴在教室的墙壁上，让
每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子，
如此一来，每个人都会注重自己的形象问题，不随便犯错了，经过一个学期下来，
我们的纪律受到授课教师的好评，基本上令人满意，创造了一个良好的学习环境。
　 　 四、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响
　 　 每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单
位，如果不能够服从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我
在平时的工作中，能够积极配合学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。
与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切的机会扩大
我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班
级形象的心理素质。
　 　 在学校进行的秋季运动会中，我们班的同学奋力拼搏，团结一致，在实力并
不占优的情况下，取得了男子团体第四名和女子团体第五名的好成绩。这一成绩
远远地出乎了我们的意料之外。它是我们全班同学共同奋斗的结果，极大地体现
了我们班级的凝聚力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增强了同学们团结友
爱的信心。
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