我能理主题班会

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我能理
教学目标：
1.能在教师的指导下，学会短袖的快速折叠方法。
2.能通过小组合作、教师指导，学会将衣物放在收纳盒、衣柜中合适的位置，
初步养成自理能力。
3.在教师的指导下，能运用“请教”、“观察”、“讨论”等基本方式展开研
究活动，尝试自己读懂衣物洗涤的标识。
活动准备：
教师准备：短袖、长裤、袜子、短裤、毛巾、收纳盒，衣物洗涤标志
学生准备：课前观察生活中的洗涤标志
教学过程：
一、我会理
（一）叠一叠
1.同学们，夏天快要到了，看，老师带来了——短袖，会叠吗？
那在小组里试试看，每位同学都要叠一叠。
（小组叠，师巡视）
2.同学们，再过几个月，我们就要迎来暑假啦，在暑假里，我们可以带着自己
的行李出去旅游啦！短袖是最容易叠的，但是要叠得小巧又平整，可不是件容
易的事。怎样才能将短袖叠放整齐呢？小组里一起讨论讨论，再动手试试看。
同学们对于叠短袖，都有自己的办法，我们来一场叠短袖比赛，如何？
看规则：
a.比一比，哪个小组叠的短袖既小巧又平整。
b.两件短袖都叠好。
c.叠完坐端正。
d.音乐停，都坐好。
（小组叠，师巡视）
3.选择叠得最好的两个小组，学生展示。（叠得四四方方，平整、美观）
老师有一个把短袖叠得小巧又平整，而且容易收纳的好办法，想学吗？
出示视频（学生看，教师适当讲解）
问：看清楚了吗？每位同学都在小组里叠一叠，叠完后放在桌子中央，并且坐
端正。
（学生叠，师指导）
评：每个小组都能将短袖叠得既小巧，又平整，看来，同学们都是整理小能手
啊！
4.同学们叠得都很认真，叠衣服好不好玩啊？让我们来个叠衣终极 PK，好不好？
来，比赛即将开始，看清要求特别关键哦！
看规则：
a.将短袖、裤子、袜子、毛巾、短裤全都折叠好，看哪一组叠得最整齐。
b.折叠好之后，整齐地放进收纳盒中。
c.全部整理完毕，组长站起来示意。
d.音乐停，坐端正。
（生整理，师贴苹果）
整理结束，学生展示，评奖。
（二）理一理
1.同学们叠得不错，只是老师觉得，衣物在收纳盒中的位置，还不是很合理。
下面，就让我们来学一学，如何将衣物合理地放进收纳盒。
2.看，这里有一大堆的衣服，有大大的风衣可以怎么放，厚厚的棉衣，长长的
套装，还有小巧的短裤、袜子，该怎么放进衣柜才合理呢？请同学们拿出纸头，
填一填。
交流
总结：像帽子、围巾、手套，还有短裤和袜子这样零散、小巧的衣物，我们可
以叠好放进柜子、收纳盒。风衣、套装、棉袄这样大件衣物，我们可以挂起来，
裤子可以夹起来，就不会皱。毛衣、衬衫可以挂起来，也可以叠好，放进衣柜。
3.刚才我们只是纸上谈兵，现在来实践，请同学们重新整理小组中的收纳盒，
注意，只是“整理”，不需要重新叠，把里面的衣物，都摆放在合理的位置。
生摆放，师巡视，贴苹果，学生起来展示。
相机评价
二、我会选
1.我们不仅要做整理小能手，还要做自理小达人。学会洗自己的衣服。在这么
多的衣服里，哪些是适合我们小朋友洗的呢，让我们先来选一选？
评：是啊，像这样小件的，薄的，容易洗干净的，我们可以动手自己洗。
2.在我们的生活中，除了这些以外，还有哪些小物件，我们可以自己来洗呀？
（袖套、红领巾、小毛巾……）
评：是呀，作为小朋友的我们，可以选择这些小物件，来自己洗涤，争做自理
小达人。
三、我会认
1.同学们，洗涤衣物也有小窍门，要关注每件衣物的个性标志，这样才能不伤
害它们，你认识它们身上的标志吗？
2.出示：先来说说你认识的洗涤标志，也可以猜一猜。
3.出示答案：请同学们认一认，记一记。
4.同学们，你们知道吗？有些衣物上的洗涤标志很清晰，直接向我们介绍了衣
物的洗涤注意点。有些衣物上，只有洗涤标志，并没有详细说明，请组长从文
件袋里拿出来，同学们在小组里一起观察观察，认一认它们。
5.考一考：出示洗涤标志，学生汇报
四、小结
1.同学们，我们的课即将结束，老师要问问大家，今天这节课，围绕“我能
理”，你学会了什么？（叠衣服、把衣服分类整理、知道了我们小朋友能自己
洗的衣物、认识了很多洗涤标志）板书：我会叠 我会放 我会选 我会认
2.大家的收获可真不少。
五、作业
同学们，下节课，我们就要来学洗衣服，老师留了作业给大家。
出示：
1.观察身边的洗衣液、肥皂等洗涤剂，了解它们的不同功效。
2.跟着妈妈学一学，了解洗衣服的基本步骤。
六、评奖
获得最多苹果的小组，领奖品，希望同学们无论在生活中，还是学习上，都能
做自理小达人。
板书：
我能理主题班会.doc

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