班主任工作总结初中七年级第3篇

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班主任工作总结初中七年级第 3 篇
一学年以来，我担任初一(7)班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位
班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年
级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给
学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育
工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。
这学年我主要采取以下几个措施：
1、增强班级的凝聚力。初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。
要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，
因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。
这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因
此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家
庭。
2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活
动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体
建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，
而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。
一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学
生群体认可时，才可能被拥戴为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发
课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信
心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来
的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。
班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一
些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导
监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主
人翁意识和责任心。
一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指
导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。
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