班主任工作总结初中九年级第2篇

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班主任工作总结初中九年级第 2 篇
转眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任初三(x)班的班主任工作。
作为毕业班的一名班主任，看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的进步，
我始终回味着苦并自豪着的感觉。
第一，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪
变化，及时解决问题。
作为初三下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多
学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条
框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我
适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的
重要，从思想上给学生以深刻的认识。
在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不
完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进
行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行
为习惯。
其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地
发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活
动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的
心态，积极的投身于班级的各种活动中。
第二，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、
多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种
形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，
树立自己的正确的人生观、世界观。
与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中
将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，
增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。
第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家
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